固強補弱消短板，縱馬揚鞭戰(zhàn)中考——莆田八中九年級培優(yōu)工作在行動

黃海英

咬定青山不放松，立根原在破巖中。隨著莆田市九年級質量檢測落下帷幕，中考這場不見硝煙的戰(zhàn)爭已迫在眉睫。本校九年級老師在下段領導吳元良主任的帶領下，發(fā)起一場緊張有序的培優(yōu)活動，尋根究底，固強補弱，咬定目標，直擊中考。 數(shù)學老師：人生有曲線、拋物線，但絕對沒有直線。 NO1 勤溝通，找差距 少年不甘平庸路，奏響華章不辜負。心不平，方能拼搏。培優(yōu)伊始，老師們與學生談心交流，了解當下心理狀態(tài)，結合歷次成績結構，分析個體差異，有針對性的制訂培優(yōu)計劃，確定培優(yōu)時間、內容，盡量在有限的時間內實現(xiàn)最高的目標，使培優(yōu)行動落到實處，名副其實。 語文老師：鍥而不舍，存義精思。 NO2定目標，造氛圍 筆耕書上唯勤奮，舟行學海志領航。人無目標，方向不明。老師們先為學生量身定制中考目標，營造起臨近中考的緊張氛圍，但同時老師們語言親切，態(tài)度溫和，笑容可掬，讓學生放下心防，認真聽講，輕松學習。這樣的松緊結合，讓培優(yōu)工作取得事半功倍的效果。教學節(jié)奏緊中有序，培優(yōu)畫面和諧溫馨。 歷史老師：師生同志，協(xié)力攻關克難；逐鹿群雄，燕趙魁首誰入？ NO3 消短板，戰(zhàn)中考 六月流火中考至，一舉成名天下知。炎炎夏日，激起的是戰(zhàn)斗熱情；拳拳赤心，期待的是繁花似錦。老師們利用午休、晚自習第三節(jié)等課余時間為孩子們輔導。根據(jù)學情，制訂復習內容，批改輔導作業(yè)。老師認真教，學生投入學，教室、辦公室、休息室都留下了師生共讀的激勵畫面。 政治老師：中考就是效益，你的努力將決定效益最大化。 希望通過這次的培優(yōu)活動，能讓學生們全面平衡持續(xù)發(fā)展，消除成績短板，提升基本能力，提高考試技巧，在中考的賽場上輕松應戰(zhàn)，游刃有余。 物理老師：目光凝集小漏洞，優(yōu)先邁出一大步。 最后祝同學們：六月鯉魚躍龍門，七月圓夢笑開顏！