<p class="ql-block">為深入貫徹吉林省教育廳關(guān)于《推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》文件精神，扎實推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，作為白山市幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實驗區(qū)，結(jié)合渾江區(qū)幼兒園與小學(xué)低年紀教育的實際情況，我園制定如下實施方案。</p> <p class="ql-block">開設(shè)家長課堂并向幼兒講述小學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)準小學(xué)生行為習(xí)慣。</p><p class="ql-block">面向家長普及幼小銜接的重要性。首先作為家長要明確:幼兒園屬于非義務(wù)教育，而小學(xué)屬于義務(wù)教育。義務(wù)教育具有“強制性”、“普及性”的特點，讓孩子接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。</p> <p class="ql-block">其次，向家長明確普及幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園“教養(yǎng)并重”，孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而小學(xué)則“以教為主”，到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。</p> <p class="ql-block">提醒家長并幫助幼兒掌握上小學(xué)前孩子和家長要做好的一些準備:</p><p class="ql-block">1.知識準備:積累識字量、訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維能力、探索科學(xué)及世界的能力、古詩詞背誦</p> <p class="ql-block">2.習(xí)慣準備:課堂聽課及常規(guī)習(xí)慣，學(xué)習(xí)、生活器具整理習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">3.家長準備:</p><p class="ql-block">適應(yīng)小學(xué)學(xué)校要求，適應(yīng)大班教學(xué)、鼓勵孩子，適應(yīng)家庭作業(yè)及測試要求，適應(yīng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)，培養(yǎng)孩子習(xí)慣，狠抓孩子能力訓(xùn)練</p> <p class="ql-block">4.生理準備:按時作息、做好生物鐘調(diào)節(jié)，上課不瞌睡；鍛煉好身體，訓(xùn)練大小肌肉控制力度及靈活性；能坐得住40分鐘課堂；生活飲食規(guī)律。</p> <p class="ql-block">5.心理準備:培養(yǎng)小學(xué)生自豪感；了解小學(xué)生活；知道紅領(lǐng)巾的意義，并對入少先隊戴上紅領(lǐng)巾充滿期待，學(xué)習(xí)戴紅領(lǐng)巾；開展述職訓(xùn)練活動，爭做班級干部的勇氣；課堂互動訓(xùn)練；同學(xué)之間交際訓(xùn)練；適應(yīng)小學(xué)環(huán)境訓(xùn)練；磨煉孩子耐心，提高孩子細心。</p> <p class="ql-block">從幼兒園進入小學(xué)對于學(xué)前幼兒來說是人生的一大轉(zhuǎn)折，這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多不適應(yīng)，諸多家長有著太多無奈和困惑。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求變了，小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異，所以幼兒園應(yīng)進行有目的、有計劃的社會適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進幼兒在入學(xué)前的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個轉(zhuǎn)折期，減少家長焦慮和擔憂，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p>