信息技術(shù)2.0 成就課堂新樣態(tài)

門源縣第三初級中學(xué)

門源三中信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 身處大數(shù)據(jù)時(shí)代，為深入研究信息化2.0新時(shí)代背景下課程實(shí)施的有效策略和方法，引領(lǐng)我校信息化教學(xué)應(yīng)用方向，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力，促進(jìn)教育理念更新與教學(xué)模式創(chuàng)新，同時(shí)，給教師提供一個(gè)展示自我、鍛煉提高、交流分享、共同提升的機(jī)會(huì)，2022年5月30日-6月2日，門源縣第三初級中學(xué)在臻善樓四樓錄播教室開展了優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，教科室馬永秀主任指出，此次信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)是我校信息化教學(xué)發(fā)展的一個(gè)縮影。今年，突如其來的新冠疫情影響了我們的工作和生活，同時(shí)，也給我們的信息化教學(xué)發(fā)展帶來新機(jī)遇，新思考。希望大家繼續(xù)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，將信息技術(shù)在教學(xué)中更加廣泛深入地應(yīng)用，把融合創(chuàng)新體現(xiàn)在教育教學(xué)全過程。 　　新時(shí)代對教師信息素養(yǎng)提升提出新要求，信息技術(shù)的應(yīng)用不僅僅要停留在輔助教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)的層面，更要成為改變教與學(xué)方式的主要路徑。優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)也為我校教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)借鑒，交流展示的平臺，面對新形勢、新機(jī)遇，大家要正視差距，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用，特別是教師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)擁抱信息技術(shù)，積極投身信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，人人爭做新時(shí)代信息化教學(xué)主動(dòng)參與者和積極實(shí)踐者。 　　本次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，課堂教學(xué)采用模擬課堂形式（無生授課），要求教師按照常規(guī)課堂設(shè)計(jì)，按40分鐘設(shè)計(jì)，具體授課時(shí)間為20分鐘，在授課時(shí)必須體現(xiàn)師生互動(dòng)。各科參賽教師精心準(zhǔn)備，將教材內(nèi)容進(jìn)行不同程度的重組，并結(jié)合學(xué)生生活來創(chuàng)設(shè)主題情境，采用靈活多樣的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的活力思維，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)于課堂教學(xué)中。 優(yōu)質(zhì)課評選課堂上，教師們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育平臺資源、教學(xué)助手、各類教學(xué)工具以及智能電子白板一體機(jī)等信息化設(shè)備，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和合作交流等方面的優(yōu)勢，凸現(xiàn)了信息技術(shù)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，信息素養(yǎng)的優(yōu)勢作用。 　　參評教師都較好地運(yùn)用了小組合作和多媒體教學(xué)的方法，課件的制作，展現(xiàn)了我校教師近幾年來致力于智慧課堂的較高水平，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，清晰亮麗的畫面，會(huì)讓你感受到輕松，時(shí)尚、新穎科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學(xué)更加直觀、有序，不僅增加了課堂的情趣，還節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時(shí)間，而且為課堂知識的拓展提供了更為廣闊的空間。 　　本次優(yōu)質(zhì)課評比是一次大練兵，結(jié)果是次要的，取長補(bǔ)短，提高水平才是最重要的。希望各位參評教師能夠把本次的比賽結(jié)果當(dāng)做今后的一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，博采眾長，為我所用，不斷提升專業(yè)水平，努力打造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)魅力，使我校的教學(xué)教研質(zhì)量再上新臺階！