<p class="ql-block"> 2019至2020學(xué)年開始，鞏義市芝田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始對下轄5個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)一管理的初步嘗試，通過開展集體教研、統(tǒng)一考核等措施逐步加強(qiáng)相互之間的聯(lián)系和溝通。2022年初，《鞏義市教育局關(guān)于建設(shè)城鄉(xiāng)教育共同體的實(shí)施意見》出臺(tái)，芝田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)形成了緊密型的教育共同體，為開展各項(xiàng)工作提供了根本遵循。半年以來，開展了一系列緊鑼密鼓的共同體融合活動(dòng)。</p> 統(tǒng)一思想，全面融合 <p class="ql-block"> 2月17日，以“全方位融合，齊心向未來”為主題的總校與分校第一次聯(lián)席會(huì)議在芝田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室召開，芝田鎮(zhèn)中心校校長孫繼剛及總校、分校班子成員20余人參加了會(huì)議。此次會(huì)議就德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、人事等方面制定了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。要求加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)動(dòng)、擴(kuò)大抱團(tuán)發(fā)展內(nèi)涵、動(dòng)員大家迅速轉(zhuǎn)變思想，樹立大局意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 此會(huì)議之后，5個(gè)分校校長堅(jiān)持每周參加總校教師例會(huì)，統(tǒng)一部署安排各項(xiàng)工作，穩(wěn)步推進(jìn)各分校教育教學(xué)、學(xué)生管理、上級(jí)精神傳達(dá)、重點(diǎn)工作推進(jìn)等，與總校步調(diào)一致，促進(jìn)教育共同體全面融合。</p> 深入分校，把脈問診 <p class="ql-block"> 2月17日，開學(xué)第一天，總校校長吳孝東及班子成員到各分校實(shí)地調(diào)研，查看了解新學(xué)期各校情況，確保開好局，起好步。</p> <p class="ql-block"> 3月1日至2日，總校班子成員到各分校進(jìn)行聽評課，實(shí)地細(xì)致檢查常規(guī)工作，落實(shí)作業(yè)批改，使共同體制定的教學(xué)管理辦法和各項(xiàng)制度在分校有效落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 4月2日，總校校長吳孝東一行 6 人，到各分校檢查教學(xué)常規(guī)工作。對教師的教案、聽課記錄、三筆字、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了檢查，指出存在的問題并提出合理化建議。</p> <p class="ql-block"> 5月24日—25日，總校劉曉偉、劉瑞娜一行6人，先后在總校和下轄的5個(gè)分校進(jìn)行了第3次常規(guī)檢查工作。對教師的教案、聽課記錄、三筆字、作業(yè)批改等常規(guī)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)檢查，針對出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，盡快整改。同時(shí)詳細(xì)詢問課程進(jìn)度，明確復(fù)習(xí)工作方向，要求老師依據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，書寫復(fù)習(xí)教案，抓住最后的時(shí)間，確保本學(xué)期教學(xué)工作圓滿收官。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">抓實(shí)常規(guī) 沖刺期末</span></p><p class="ql-block"> 5月30日下午，各分校校長及教學(xué)主任齊聚總校參加主題為“反饋交流互鑒，奮進(jìn)同頻共振”的常規(guī)檢查反饋會(huì)?？傂＝虒W(xué)主任劉瑞娜在會(huì)上對在各分校檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了明確的要求和改進(jìn)措施，并對期末復(fù)習(xí)做出了統(tǒng)一規(guī)劃。芝田鎮(zhèn)中心校孫校長對我校共同體在本學(xué)期所做的一系列工作給予了肯定，并就期末沖刺和共同體未來發(fā)展指明了新的方向。</p> 集中教研，提升質(zhì)量 <p class="ql-block"> 2月24日至25日，芝田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體開展新學(xué)期第一次大教研活動(dòng)，主要涵蓋一至四年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科。本次教研分別就作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)評價(jià)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)布置與落實(shí)等問題進(jìn)行深入交流，最終統(tǒng)一了總校和分校各學(xué)科的課堂流程、課堂管理、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度等標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 3月9日—10日的教研活動(dòng)以“立足單元整體，集中答疑解惑”為主題，通過學(xué)習(xí)教研，疑難問題的交流切磋，解決了教師們在進(jìn)行單元整體教學(xué)中的許多困惑。</p> <p class="ql-block"> 3月22日，受疫情影響，教研活動(dòng)及時(shí)轉(zhuǎn)移到線上，同學(xué)科教師在視頻中互相溝通教學(xué)進(jìn)展情況和作業(yè)批改進(jìn)度。</p> <p class="ql-block"> 5月31日—6月2日，各學(xué)科進(jìn)行了主題為“攜手共研 ，全力以‘復(fù)’”的線上教研活動(dòng)。教研組長對本學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃做了示范講解，并做出具體布置，共同研討了基礎(chǔ)知識(shí)重難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)。</p> 嘗試走教，走出實(shí)效 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步解決5個(gè)分校體音美教師不足、課程開設(shè)不規(guī)范等問題，同時(shí)也為總校及分校優(yōu)秀教師提供展示的機(jī)會(huì)，在4月14日至15日期間開展了走教活動(dòng)?？傂ｓw、音、美教師王建化、吳海可、蘇天笑及三年級(jí)語文教師王利深入到5個(gè)分校開展學(xué)科走教活動(dòng)，同時(shí)羽林莊分校、稍柴分校的李娜娜、趙曉娜教師也在4月15日到總校開展英語和數(shù)學(xué)走教活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)搭起了總校和分校教師之間交流的橋梁，讓教師資源在共同體內(nèi)部流動(dòng)了起來，有效實(shí)現(xiàn)了教育資源的互補(bǔ)，使教育共同體的融合更加地緊密了。</p> 組織活動(dòng)，攜手共進(jìn) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">參觀學(xué)習(xí) 對標(biāo)苦練</span></p><p class="ql-block"> 為全面推進(jìn)我校教育共同體書法教學(xué)工作，提高師生整體書寫水平。3月10日上午，芝田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體組織全體語文（書法）教師前往鞏義市魯莊鎮(zhèn)南村小學(xué)，現(xiàn)場學(xué)習(xí)該校書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)地參觀結(jié)束后，參與教師齊聚總校會(huì)議室，召開赴魯莊鎮(zhèn)南村小學(xué)觀摩書法特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，討論了如何開展書寫教學(xué)工作的具體措施，要求強(qiáng)化個(gè)人和學(xué)生書寫習(xí)慣和書寫能力，上足、上好書法課，在即將進(jìn)行的“三筆字”達(dá)標(biāo)活動(dòng)中率先過關(guān)，整體促進(jìn)教育共同體師生的書寫水平再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一撇一捺 競相達(dá)標(biāo)</span></p><p class="ql-block"> 寫一手好字不僅是教師應(yīng)該掌握的技能，更是教師自身教育素養(yǎng)的體現(xiàn)。4月1日，共同體如期舉行了全體教師粉筆字及鋼筆字達(dá)標(biāo)比賽，各校評委帶上本校教師的參賽作品到總校進(jìn)行了集中展評，最終從100余名教師中選出第一批達(dá)標(biāo)教師30人。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開展，激活了老師們練好字的思想意識(shí)，使三筆字的練習(xí)常態(tài)化，進(jìn)一步提升了老師們的書寫水平和鑒賞能力，使好字更好地服務(wù)于教學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">作業(yè)展評 觀有所獲</span></p><p class="ql-block"> 為有效促進(jìn)教育共同體作業(yè)批改及書寫水平再上新臺(tái)階，芝田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體于5月18—19日舉行了線上作業(yè)展評活動(dòng)。展示了總校與各分校學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、抽檢作業(yè)與特色作業(yè)，以此代替疫情延誤的線下作業(yè)展評，營造了相互學(xué)習(xí)、共同提高的良好學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 此次線上作業(yè)展評活動(dòng)不僅使參觀的學(xué)生們看到了身邊的榜樣，明白了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，還有效促進(jìn)了教師對作業(yè)布置和批改的反思，為今后作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">志愿服務(wù) 促進(jìn)融合</span></p><p class="ql-block"> 2月16日，為保證稍柴小學(xué)順利開學(xué)，教育共同體的全體教師冒著嚴(yán)寒，拿上工具，積極參與到了前期衛(wèi)生清理的準(zhǔn)備工作中去。</p> <p class="ql-block"> 2月28日，為了稍柴幼兒園能夠如期開園，共同體又組織部分黨員教師和志愿者到稍柴幼兒園進(jìn)行了第二次志愿服務(wù)活動(dòng)，兩次活動(dòng)有效促進(jìn)了教育共同體更好的融合。</p> <p class="ql-block"> 攜手同行齊發(fā)展，凝心聚力結(jié)碩果。本學(xué)期一系列的活動(dòng)和措施加快推進(jìn)了芝田鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育共同體的全面融合。全體實(shí)小人定會(huì)繼續(xù)加快腳步，將教育共同體打造得更加優(yōu)質(zhì)，做到持續(xù)發(fā)力，主動(dòng)作為，共迎機(jī)遇，共謀發(fā)展，形成強(qiáng)大的教育合力！</p>