??倒計(jì)時(shí)：第46期“我能行”領(lǐng)袖少年心智成長特訓(xùn)營~專為青少年設(shè)計(jì)的心智賦能之旅！點(diǎn)燃孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力！

書香心雅教育

課程地點(diǎn)：臨沂蒙山景區(qū) ▼致家長任何人都不能代替孩子的成長，孩子的人生需要自己掌控。每個(gè)孩子都可以為自己負(fù)責(zé)，擁有讓自己變得更好的力量！“學(xué)會(huì)自己長大”是一個(gè)持續(xù)的過程，每一次體驗(yàn)都是從量變到質(zhì)變的過程。讓真正的長大從這次我能行.<領(lǐng)袖少年心智成長特訓(xùn)營>開始吧！ 　　何為“領(lǐng)袖"？“領(lǐng)袖”的本義是“衣領(lǐng)和衣袖”；用以借指為人表率的人；后專指人群的領(lǐng)導(dǎo)者。那我們課程中“領(lǐng)袖”的意思就是支持孩子心智成長，發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)，有足夠的能量應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難和挫折，朝著自己的目標(biāo)和方向不斷前行，時(shí)時(shí)刻刻成為自己的精神領(lǐng)袖，為自己的提供源源不斷的正能量。 　　今年暑假8月15~20日是新心世界開展的第46期《“我能行”領(lǐng)袖少年心智成長特訓(xùn)營》，從第一期特訓(xùn)營開辦至今，20多年的時(shí)間里，專業(yè)的青少年成長導(dǎo)師與孩子們一起，拓展正能量，托舉新夢(mèng)想，助力孩子在成長中蛻變，在蛻變中遇見更好的自己，開啟孩子智慧之門，為孩子插上如意的羽翼。 　用簡單通俗的話來講，在六天五夜里孩子們能夠從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)、從體驗(yàn)到分享、從感悟到覺醒、從整合到應(yīng)用，從而有效提高個(gè)人的心理素質(zhì)、磨練意志、陶冶情操、完善人格、擔(dān)當(dāng)社會(huì)職責(zé)，擁有良好的領(lǐng)袖品質(zhì)，成為對(duì)自己人生負(fù)責(zé)任的人。 特訓(xùn)營主要內(nèi)容: 課程價(jià)值：1.激發(fā)個(gè)人潛能，建立良好的人際關(guān)系2.培養(yǎng)樂觀心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志.3.有效提升團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭意識(shí)，提高溝通交流的主動(dòng)性和技巧性。4.增強(qiáng)抗挫力和突破能力，培養(yǎng)自信心和自我管理能力。5.學(xué)會(huì)有效情緒管理，提高自我覺察力、創(chuàng)造力、合作力和領(lǐng)導(dǎo)力6.培養(yǎng)競(jìng)爭與合作意識(shí)，建立成功卓越的優(yōu)良品質(zhì)，從優(yōu)秀成為領(lǐng)袖的人 課程背景: 青少年的年齡階段尚處于人生價(jià)值觀不成熟的階段，可塑性極強(qiáng)，同時(shí)個(gè)人性格突出，自我約束力不強(qiáng)，逆反心理卻很強(qiáng)等性格特點(diǎn)，在傳統(tǒng)教育中，老師和家長的說教和灌輸很難改變常態(tài)觀念，這也是傳統(tǒng)教育方式在思想教育方面較薄弱的環(huán)節(jié)，而拓展訓(xùn)練以提高心理素質(zhì)為主要目的，突出的是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是“感受”學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)過程中，學(xué)員主宰過程，每次的選擇都會(huì)對(duì)結(jié)果造成影響。一般傳統(tǒng)授課方式的吸收程度為25%，那么體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度可以達(dá)到75%。這也是廣大青少年參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義。 課程意義及目的: 小英雄們能夠通過課程體驗(yàn)了解到如何更好的表達(dá)自己的情緒，如何做情緒的主人，能夠懂得如何有效的去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的感受，疏導(dǎo)自己的情緒，通過導(dǎo)師引導(dǎo)，教會(huì)孩子們要善于去觀察自己內(nèi)心的感受，覺察自己內(nèi)在的情緒產(chǎn)生的因素，從而去認(rèn)知情緒，做情緒的主人，從而提高小英雄們的情緒管理能力和表達(dá)能力。 我能行領(lǐng)袖少年訓(xùn)練營能使青少年學(xué)生激發(fā)個(gè)人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高溝通交流的主動(dòng)性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，極大增強(qiáng)合作意識(shí)，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。因此，這種培訓(xùn)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)社會(huì)教育、形成正確的人際、情感和社會(huì)性價(jià)值觀等教育目標(biāo)的一個(gè)重要途徑，是青少年學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一項(xiàng)。 首席導(dǎo)師路國營 山東心靈使者健康教育科技有限公司董事長淄博市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì) 副會(huì)長新的社會(huì)階層人士聯(lián)誼會(huì) 會(huì)長中國科學(xué)院醫(yī)學(xué)心理專業(yè)研究生國家二級(jí)心理咨詢師青少年心智成長導(dǎo)師青少年潛能拓展訓(xùn)練導(dǎo)師國際執(zhí)行師導(dǎo)師執(zhí)業(yè)醫(yī)師資深導(dǎo)師—王睿蘭 山東心靈使者健康教育科技有限公司執(zhí)行總經(jīng)理臨淄區(qū)心理學(xué)會(huì) 會(huì)長國際專業(yè)執(zhí)行師國家二級(jí)心理咨詢師繪畫心理分析治療師青少年心智成長導(dǎo)師中國高級(jí)情商導(dǎo)師中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師 適合人群：對(duì)象7-18歲學(xué)生形式：寓教于樂，體驗(yàn)互動(dòng)分享式學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)導(dǎo)師帶課，專業(yè)教練輔導(dǎo)，持續(xù)復(fù)盤分析；后續(xù)一次繳費(fèi)，后期免學(xué)費(fèi)復(fù)訓(xùn)，表現(xiàn)優(yōu)秀者考入大學(xué)后提供平臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，助教制。一次繳費(fèi)18歲免課程費(fèi)復(fù)訓(xùn)開課時(shí)間：2025年8月15日--20日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：山東臨沂蒙山集合地點(diǎn)：淄博市臨淄區(qū)太公路北巷57號(hào)（原齊魯石化體育場(chǎng)西側(cè)）咨詢報(bào)名電話：13054688912徐老師 案例一： 　　孫同學(xué)，男，17歲。孩子參加了《“我能行”少年領(lǐng)袖心智成長特訓(xùn)營》一期課程，回去后變化非常顯著。1.自高中以來，學(xué)習(xí)成績和排名次序直線下降，直至高二結(jié)束前，名次從級(jí)部排名上游下滑到班級(jí)里倒數(shù)第三名，孩子情緒低落，針對(duì)高考沒有希望，有厭學(xué)且不想上學(xué)傾向。通過特訓(xùn)營回來后孩子的心態(tài)完全變了，就像換了一個(gè)人似的。從孩子的眼神和狀態(tài)里明顯看到了自信和力量。2.在學(xué)習(xí)上，孩子從不想學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且開始規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天早睡早起，精神飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)上，在此也感謝特訓(xùn)營的老師讓孩子重新找回了久別的自己。3.從特訓(xùn)營回來后，孩子跟我講：“在特訓(xùn)營里讓我突破了極限，拿掉了“不可能”的信念，開啟更多的可能性，從認(rèn)為高考最多考個(gè)?？频教赜?xùn)營結(jié)束后，相信自己一定可以考上本科大學(xué)。課程所產(chǎn)生的效果，帶給孩子的變化，真的超出我的想象！這次果斷讓他參加特訓(xùn)營是我作為家長做出最正確的選擇。三個(gè)月的時(shí)間，孩子的成績竟然從班里倒數(shù)第三名，翻盤到正數(shù)第九名，級(jí)部的九十來名次?，F(xiàn)在孩子正按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為考入一本大學(xué)腳踏實(shí)地、一步一步的在努力！ 劉同學(xué)/男/10歲根據(jù)媽媽反饋，孩子就是別人眼中的好孩子，積極主動(dòng)，在家也經(jīng)常幫忙干家務(wù)活，自己也非常想學(xué)習(xí)，但成績總在中游，看著他學(xué)的吃力，作為家長也跟著著急。自從參加了特訓(xùn)營后，發(fā)生了很大變化，在學(xué)習(xí)生活上更有規(guī)劃了，而且經(jīng)常冒出一些想法，積極組織小伙伴一起去探索實(shí)踐，成績提升非常明顯，課堂測(cè)試從未得過滿分的他，現(xiàn)在經(jīng)常高興的拿著試卷給我看。不僅如此，還經(jīng)常給妹妹“傳授”課程里的精華，遇到事情也會(huì)靈活應(yīng)對(duì)了。體驗(yàn)到課程魔力的家長，激動(dòng)的說“等我們閨女一到上課年齡，必須第一時(shí)間給報(bào)上名”，后悔老大跟課晚了。朱同學(xué)/女/15歲因?yàn)榕畠菏情L女，從小培養(yǎng)優(yōu)秀，13歲時(shí)有了妹妹后，家長因?yàn)槊β刀鵁o暇顧及孩子的成長，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的她成績直線下滑，甚至到了倒數(shù)的名次，自身感覺壓力大，一些想法也不落實(shí)到行動(dòng)上了。通過《“我能行”領(lǐng)袖少年心智成長特訓(xùn)營》兩期課程，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來充滿了信心和希望，本學(xué)期考試，級(jí)部排名前進(jìn)了300多名，這是最大的驚喜。現(xiàn)在她學(xué)會(huì)了有效管理自己的情緒，并制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且經(jīng)常會(huì)學(xué)到晚上11點(diǎn)多，每天早上都會(huì)早起閱讀和預(yù)習(xí)新課程，看著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，作為家長最欣慰的是利用暑假為孩子做了自己最佳的選擇，真的是超值的回饋！ ?為什么現(xiàn)在的孩子比原來的孩子難管？教育分五個(gè)層次：1、知識(shí)教育：信息類知識(shí)2、技能教育：專項(xiàng)技能，閱讀、計(jì)算、思維、整理信息等以上兩項(xiàng)是外在的教育。3、生存教育：思維模式的建立，優(yōu)秀品格的培養(yǎng)4、生活教育：情商、關(guān)系處理、親密能力5、生命教育：生命的意義，自我實(shí)現(xiàn)，以上幾項(xiàng)是內(nèi)在人格的教育。現(xiàn)在很多孩子出現(xiàn)問題:一，是大多數(shù)父母過度重視外在教育，而嚴(yán)重忽視內(nèi)在教育。二，是孩子們的基本生活需求已經(jīng)被滿足，他們更渴望追求更高的人生意義，這就需要父母有相應(yīng)的能力。