<p class="ql-block"> 一直以來，二一班都在開展班級共讀活動，我們的目標是:把閱讀變成習慣，讓閱讀滋潤生命。</p><p class="ql-block"> 前段時間，我們班閱讀了一本叫《團子的神奇美術館》的書籍，這是一本藝術類少兒通識讀本，通過這本書，孩子們認識了一些世界級的藝術大師，還欣賞了他們的作品，可以說是進行了一次藝術啟蒙。</p><p class="ql-block"> 都說“藝術來源于生活又高于生活”，為了讓孩子們和高高在上的藝術世界來一次親密接觸，我設計了一系列有趣的活動，讓孩子們帶著好奇，在參與和實踐中走進書本，走近藝術，再走入生活。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一、新書推薦</p><p class="ql-block"> 在閱讀這本書之前，我們剛剛學習了《口語交際——推薦一部動畫片》，我借機延伸，讓孩子們自己來推薦這本書。經過簡單指導，大家對介紹這本書已經胸有成竹，紛紛自告奮勇上臺推薦，更重要的是，誰來推薦誰就能第一時間拿到新書。就這樣，新書推薦會成了我們閱讀開始前的一個小高潮。</p> <p class="ql-block"> 二、和美術館來一場約會</p><p class="ql-block"> 書里“神奇的美術館”讓孩子們很向往，可是現實中卻很少有同學去過美術館。我覺得該讓孩子們和美術館來一場約會，就先賣個關子——讓他們畫出自己心目中美術館的樣子，然后再實地去洛陽美術館或者博物館來一次參觀。</p><p class="ql-block"> 參觀結束后，孩子們寫了日記，有的說大開眼界，有的說希望自己的畫作將來也能到美術館進行展覽，還有的說非常喜歡這里，學到了很多東西。</p> <p class="ql-block"> 三、梳理書里的藝術家</p><p class="ql-block"> 書里出現了很多藝術家，他們年代不同，國籍不同，特點不一，但都是舉世聞名的藝術家。為了讓孩子們在閱讀中學會提取信息，積累知識，我教他們用思維導圖梳理內容。然后再讓他們通過小組合作完成我的藝術作品鑒賞比賽。</p> <p class="ql-block"> 四、名畫名家模仿秀</p><p class="ql-block"> 孩子們在閱讀中學到不少知識，可是怎么把枯燥的知識變成有趣的體驗呢？六一兒童節(jié)，我組織了一場名畫名家模仿秀比賽，讓家長和孩子發(fā)揮創(chuàng)意積極參與，結果收到了不少有趣的作品。</p> <p class="ql-block">《<span style="font-size:18px;">戴珍珠耳環(huán)的少女</span>》模仿秀</p> <p class="ql-block">《吶喊》模仿秀</p> <p class="ql-block">夏加爾模仿秀</p> <p class="ql-block">弗里達模仿秀</p> <p class="ql-block">薩爾瓦多.達利模仿秀</p> <p class="ql-block">梵高的自畫像模仿</p> <p class="ql-block"> 五、從實踐中來到實踐中去</p><p class="ql-block"> 接下來，我還想再設計幾個活動讓孩子們保持對閱讀，對創(chuàng)作，對藝術產生的興趣。</p><p class="ql-block"> 1.搜集某位中國的畫家資料，設計藝術家小傳或者續(xù)編一個故事。</p><p class="ql-block"> 2.模仿藝術家的風格嘗試創(chuàng)作一幅小畫。</p><p class="ql-block"> 3.再閱讀一本藝術類書籍。</p><p class="ql-block"> 一本好書就像一把鑰匙，可以為孩子打開一個新世界的大門，希望孩子們保有閱讀的興趣，在閱讀中豐富體驗，在閱讀中快樂成長。</p>