<p class="ql-block"> “混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤古破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧岜?。覆載群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善。欲知造化會(huì)元功，須看西游釋厄傳?！本瓦@樣，七年級(jí)（1）班和（4）班將花費(fèi)兩個(gè)多月來(lái)閱讀四大名著之一《西游記》。 </p> <p class="ql-block">一、跳讀西游，知故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 用跳讀的方法閱讀名著：跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容；跳過(guò)書(shū)中一些描寫(xiě)人物外貌、打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞；跳過(guò)有“說(shuō)書(shū)人”渲染夸飾的痕跡；跳過(guò)書(shū)中套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單的少數(shù)降妖伏魔的故事。然后化繁為簡(jiǎn)用思維導(dǎo)圖來(lái)展示。你看——</p> <p class="ql-block">二、趣讀西游，講精彩故事。</p><p class="ql-block"> 這是一部很有趣的書(shū)，被林庚先生稱之為“童心之作”。小說(shuō)圍繞唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的主線，寫(xiě)了許多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔各有所長(zhǎng)，盡情施展各自神通，聽(tīng)來(lái)也是興趣盎然。你聽(tīng)——</p> <p class="ql-block">三、大畫(huà)西游，做個(gè)性小報(bào)。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于今天的青少年，這部小說(shuō)更像一個(gè)勵(lì)志故事：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超越的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。所以，在他們的眼中，書(shū)中的人和事又是怎樣呢？你品——</p> <p class="ql-block">四、精讀西游，寫(xiě)創(chuàng)新作文。</p><p class="ql-block"> 唐僧師徒西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了重重磨難，構(gòu)成了一系列驚險(xiǎn)而曲折的故事。借《西游記》中的“三打白骨精”“三借芭蕉扇”的故事技法，用三的思維指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，讓學(xué)生筆下的故事一波三折，跌宕起伏。其中學(xué)生佳作刊登在《靖遠(yuǎn)教育》上。你賞——</p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！遍喿x是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力，啟迪智慧，熏陶情感，形成品質(zhì)的重要途徑。因此我們希望青少年能夠多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。</p>