＂美由心生，境隨意轉(zhuǎn)＂——記中樞小學(xué)第二十二屆書畫作品展（中樞校區(qū)）

馮志萍

為豐富我校校園文化生活,傳承傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育。進(jìn)一步營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,提高學(xué)生的全面素質(zhì),發(fā)揮個(gè)性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力；搭建養(yǎng)成教育平臺(tái)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。 　　2022年6月，我們迎來了陸良縣中樞小學(xué)第二十二屆讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。通過一個(gè)月的積極備展！中樞小學(xué)中樞校區(qū)一至三年級(jí)全體班主任、美術(shù)組五位老師組織了近兩百余件硬筆書法作品、五百余件美術(shù)作品，準(zhǔn)備參加展覽活動(dòng)。孩子們用稚嫩的小手書寫著工整的字跡、描繪了一幅幅七彩的美麗圖畫，把對(duì)祖國、對(duì)學(xué)校、對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛、對(duì)美好未來的憧憬與祝福，傾于筆端，抒于胸懷，淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。 　　這是中樞小學(xué)中樞校區(qū)書畫展的現(xiàn)場：一至三年級(jí)硬筆書法作品： 　　“我在十幾歲時(shí)畫畫就像個(gè)古代大師，但我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像孩子那樣畫畫?！?lt;/p>---畢加索 一至三年級(jí)繪畫手工作品： 來到展覽現(xiàn)場，猶如走進(jìn)百花園！ 彩墨畫、彩筆畫、線描、粘土、剪貼、平面設(shè)計(jì)、兒童創(chuàng)意畫、綜合材料繪畫?? 　　目之所及，美不勝收！五百余件作品，每一件都是孩子們經(jīng)過多次練習(xí)和嘗試，最終呈現(xiàn)的成果，滲透著孩子們對(duì)審美的理解和對(duì)藝術(shù)的表達(dá)。 　　此次活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，所有的同學(xué)共同參與！在美術(shù)組老師們的精心指導(dǎo)下，孩子們一幅幅作品栩栩如生、妙趣盎然！他們把自己的想法都放在了作品里，用心發(fā)現(xiàn)美、描繪美、書寫美。 　　這里有隨心所欲的浪漫涂鴉，有流暢自如的迷人線條，有夢幻可愛的美人魚，有呆萌可愛的少數(shù)民族男孩女孩，有手工藝粘土作品，有奇奇怪怪的的臉譜…… 　　在一勾一畫里蘊(yùn)含著孩子們無盡的創(chuàng)意。 　　雖然表現(xiàn)手法各不相同，但每一幅作品都是孩子們智慧的結(jié)晶。他們用手中的畫筆描繪世界的美好，用手塑造自己美妙的遐想。也慢慢的對(duì)藝術(shù)、傳統(tǒng)文化有了更多的了解。 　　每逢課間，老師和孩子們?cè)谧髌非榜v足，一起欣賞他人眼中奇幻的世界。“快看，我的面具被展覽出來了！”“這是我畫的大鯊魚！”＂我做的獅子?。??作品被認(rèn)可的自豪與自信之情在孩子們的心底油然而生。 　　孩子的一張畫即是一個(gè)多彩的夢。干濕點(diǎn)染中，包容了整個(gè)大自然的色彩；一筆一畫里，蘊(yùn)涵著他們無盡的情思。他們以理想為心燈，燃起對(duì)生活的熱忱，勃發(fā)生機(jī);他們以畫板為心田，承載對(duì)藝術(shù)的渴望，探尋末來;他們以畫筆為心路,彰顯對(duì)美好的追求，播撒童真春風(fēng)化雨，潤物無聲。 　　活動(dòng)中心朱樺老師說，孩子的童年需要儀式感！儀式是讓平凡的日子發(fā)光的魔法。也許不是每個(gè)孩子都能成為藝術(shù)家，但讓孩子們?cè)跁嬛畜w驗(yàn)到真正的“藝術(shù)人生”才是畫展的意義所在。 　　這場儀式感滿滿的畫展在他們的心里埋下一粒種子…… 　　在中樞小學(xué)，我們致力于創(chuàng)造一種浸潤了美的氛圍和教育。方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴！在國家＂雙減＂的政策下，我校開設(shè)了很多實(shí)用的美術(shù)課程供學(xué)生自行選擇：比如水墨畫、彩筆畫、線描畫、綜合材料繪畫、版畫、兒童創(chuàng)意畫、粘土制做、平面設(shè)計(jì)?? 　　近年來，我校致力為學(xué)生的成長創(chuàng)造了一個(gè)開放、多元、更具包容性的環(huán)境，這不僅鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、想象力等也能與學(xué)習(xí)平衡互補(bǔ)，最終讓藝術(shù)伴隨他們更好在自己選擇的道路上發(fā)展。學(xué)生的主體性與獨(dú)特性得到了彰顯和弘揚(yáng)。畫展正是基于這樣的思考，力圖從學(xué)校傳承和發(fā)展、課程改革和創(chuàng)新、教師引領(lǐng)和浸潤、學(xué)生欣賞和創(chuàng)造等諸多關(guān)系中尋找聯(lián)結(jié)點(diǎn)，真正將傳統(tǒng)文化熏陶和審美情趣培養(yǎng)結(jié)合起來。 　　展望未來，未來可期。