跨區(qū)交流促成長 潛心教研共提升——西安市灞橋區(qū)李瑜“名師+”研修共同體灞橋教育·老洞小學(xué) <p class="ql-block"> 教科研是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效支撐，課題研究是幼兒園教科研的一個(gè)重要方面，課題的研究也是幼兒園提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，幫助幼兒園教師進(jìn)一步提高撰寫小課題的能力，2022年6月7日中午13：00整，西安市灞橋區(qū)李瑜“名師+”研修共同體主持人受邀西安市未央?yún)^(qū)艾毅多元智能幼兒園，對全體教師進(jìn)行幼兒園小課題研究培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 李瑜老師分別以“如何看待課題研究”“課題研究的內(nèi)容”以及“如何開展課題研究”三個(gè)方面，用通俗明了的方式將撰寫課題研究內(nèi)容呈現(xiàn)在我們眼前。</p> <p class="ql-block"> 李瑜老師具體圍繞課題實(shí)施過程和研究報(bào)告的撰寫詳細(xì)展開介紹，并運(yùn)用具體案例來說明課題研究每個(gè)環(huán)節(jié)中老師們需要注意的事項(xiàng)。既有理論的引領(lǐng)，又有優(yōu)秀課題方案的示范，形象具體、深入淺出地對規(guī)劃課題的選題、方案的撰寫進(jìn)行了詳盡而有效的指導(dǎo)，讓老師們對課題內(nèi)容更為明晰，研究更具針對性。</p> <p class="ql-block"> 此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們撰寫課題的能力，使得每一位教師都收獲良多，理清了課題撰寫的思路，為老師日常工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">西安市灞橋區(qū)</b></p><p class="ql-block">李瑜“名師+”研修共同體</p><p class="ql-block">主持人簡介：</p><p class="ql-block">西安市教學(xué)能手</p><p class="ql-block">西安市教學(xué)新秀</p><p class="ql-block">西安市骨干型教師</p><p class="ql-block">灞橋區(qū)教學(xué)能手</p><p class="ql-block">灞橋區(qū)第二批“名師+”研修同共體主持人</p><p class="ql-block">西安市中小學(xué)教師職稱評審專家?guī)鞂＜? </p><p class="ql-block">西安市社區(qū)教育師資庫教師</p><p class="ql-block">定期開展教師培訓(xùn)、家長講座</p><p class="ql-block">主持并參與市、區(qū)及課題研究，均已結(jié)題 。</p><p class="ql-block">撰寫多篇教育論文、教學(xué)案例、親子游戲、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">參與西安市灞橋區(qū)“用愛育芳華”主題演講活動(dòng)榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。</p><p class="ql-block">參與灞橋區(qū)席王街道辦“筑夢中華”詩歌朗誦活動(dòng)榮獲“一等獎(jiǎng)”。</p><p class="ql-block">創(chuàng)作美術(shù)作品及書法作品入圍灞橋區(qū)“慶祝人民政協(xié)成立70周年書畫展”。</p> 課題灞橋區(qū)西安市教師幼兒園李瑜撰寫名師研修研究