<p class="ql-block ql-indent-1">油墨書香，光與影交織在書頁的褶皺中；微風(fēng)過處<span style="font-size: 18px;">，</span>書頁翻動(dòng)間悄然漾起一室漣漪，這便是閱讀的天地，這便是書香的世界。閱讀，是一個(gè)人最好的成長，可以讓我們成為真正的自己！</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了打造書香校園，營造良好的閱讀氛圍，鐵新里小學(xué)依托區(qū)閱讀共同體讀書漂流活動(dòng)，開展了豐富多彩的班級共讀活動(dòng)，今天讓我們走進(jìn)《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，去感受一個(gè)充滿溫暖的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好讀書，讀好書。孩子們拿到書籍笑容滿面，迫不及待地讀起來。曲折的故事情節(jié)，鮮明的人物形象，真摯的情感表達(dá)，讓我們沉浸其中。</p> 讀書交流會 <p class="ql-block ql-indent-1">來自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲。因?yàn)樨澇韵隳c搭錯(cuò)了車，從康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場來到了紐約的時(shí)代廣場，一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人瑪利歐收養(yǎng)了它，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">初讀后，我們針對人物品質(zhì)和故事情節(jié)進(jìn)行了小組內(nèi)的深入交流，之后<span style="font-size: 18px;">各小組派代表進(jìn)行全班發(fā)言，</span>大家各抒己見，好不熱鬧！</p> 人物介紹卡 <p class="ql-block ql-indent-1">書中人物個(gè)性鮮明，孩子們制作了各具特色的人物介紹卡，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識這些人物吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">瑪利歐</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老鼠塔克</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">貓亨利</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">蟋蟀柴斯特</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書中蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀完整本書，我們被書中真摯的友誼感動(dòng)著，亨利和塔克很愛柴斯特這個(gè)朋友，雖然不舍，但深知他無時(shí)無刻不思念著故鄉(xiāng)，最終柴斯特在亨利與塔克的幫助下離開了紐約回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲，但卻多了一份親切和柔靜。</p> 思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block ql-indent-1">人物介紹卡讓一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物躍然紙上，而思維導(dǎo)圖可以讓我們理清書籍中故事的脈絡(luò)，抓住人物之間的聯(lián)系，感受情節(jié)發(fā)展的跌宕起伏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀書給予每個(gè)人的都是不一樣的感受，將這樣的感受融于言語，與人分享，是一場心靈與心靈的對話！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一本好書猶如生命的精華，給予我們寶貴的思想財(cái)富，在我們面前打開未知的美好，讓我們領(lǐng)略世界的奇妙。未來在閱讀共同體不斷成長的道路上，我們會遇見更好的自己……</p><p class="ql-block"><br></p>