<p class="ql-block ql-indent-1">為探索“發(fā)展學(xué)生符號意識”的學(xué)習(xí)方式，提升龍山數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)科基本素養(yǎng)，于2022年1月下旬-5月28日，遼源龍山基地代表隊(duì)在龍山區(qū)教育局副局長趙丹、督導(dǎo)室主任王維及教師進(jìn)修學(xué)校校長趙剛的大力支持下，在教師進(jìn)修學(xué)校副校長陳春艷、豐才小學(xué)校教學(xué)校長羅敏華的引領(lǐng)下，參加由新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)編委會、教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心數(shù)學(xué)課程工作室、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)聯(lián)合舉辦的，全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地第十七屆基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示“發(fā)展學(xué)生符號意識”主題專場活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我區(qū)選派豐才小學(xué)校趙爽、龍山實(shí)驗(yàn)李男、一實(shí)驗(yàn)孫靜、多壽路小學(xué)關(guān)晴元組成吉林遼源龍山基地代表隊(duì)。這是一只年輕的骨干團(tuán)隊(duì)，他們團(tuán)結(jié)一致，同心同行，刻苦鉆研，研究思辨，在全國各地100多個優(yōu)秀的基地代表隊(duì)中拔得頭籌，展示了我區(qū)教研員和教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動包括論壇研討和線上答辯兩個環(huán)節(jié)。吉林遼源龍山基地經(jīng)過對主題的解讀和對教學(xué)內(nèi)容的研究選定四年級《編碼》凸顯“符號意識”的課例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歷時四個月的時間，經(jīng)歷多次線上線下試講磨課、研討交流，吉林遼源龍山基地代表隊(duì)圍繞課例潛心研讀、不斷思考，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷精進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，龍山區(qū)各校教師也積極在論壇跟帖參加研討，將“發(fā)展學(xué)生符號意識，落實(shí)核心素養(yǎng)”根植于心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在研究思辨、研討打磨的如火如荼的備賽階段，疫情突然來襲，龍山基地代表隊(duì)克服困難將線下試講和教學(xué)研討轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行，以確保研討的深度與質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于5月26日晚6：30，遼源龍山基地作為當(dāng)天首個參賽代表隊(duì)參加備受矚目的網(wǎng)絡(luò)答辯比賽。來自全國各地的教研員、一線教師等萬余人相聚“云端”，共享思維盛宴。龍山基地代表隊(duì)針對專家提出的預(yù)設(shè)問題和對方辯友的追問問題，現(xiàn)場思辨，火花碰撞，精彩紛呈，于理論和學(xué)情分析課例，論證充分、條理清晰，穩(wěn)健的臺風(fēng)、機(jī)敏的反應(yīng)，獨(dú)到的見解，獲得點(diǎn)評專家和參會教師的高度肯定與好評！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最終我區(qū)豐才小學(xué)校趙爽老師執(zhí)教四年級上冊《編碼》一課并參與答辯榮獲新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)全國一等獎，李男、孫靜、關(guān)晴元老師分別獲得新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討和答辯全國一等獎，我區(qū)榮獲新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)全國優(yōu)秀團(tuán)體一等獎，為我區(qū)參加本次現(xiàn)場答辯活動畫下圓滿句號。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信遼源龍山數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)在專家的引領(lǐng)下，在進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能在發(fā)展學(xué)生“符號意識”的學(xué)習(xí)方式探索的過程中，持續(xù)發(fā)揚(yáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)的研究精神。</p>