<p class="ql-block"> 疫情籠罩下的特殊時(shí)期，永清縣第二小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，教師們的教研精神愈盛?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)，停課不停研”，這不僅僅是一句口號(hào)，也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。</p><p class="ql-block"> 2022年6月9日，我校三年級(jí)語文老師參加了由廊坊市教育局組織的“云端研讀新課標(biāo)，相遇學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)”活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容為統(tǒng)編三年級(jí)語文下冊(cè)五、六單元的項(xiàng)目化(學(xué)習(xí)任務(wù)群)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，分別由王芳芳、牛靜、張騰月、廖芝老師進(jìn)行線上匯報(bào)展示。三年級(jí)語文教師在做好疫情防控的同時(shí)，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”為主題，進(jìn)行了線上視頻教研。</p> <p class="ql-block"> 首先，牛靜、張騰月、廖芝等幾位教師介紹今日匯報(bào)的三年級(jí)研修團(tuán)隊(duì)的小組成員，并跟大家分享了研修之路的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及內(nèi)容、對(duì)新課標(biāo)的解讀、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的獨(dú)到理解、本單元研修內(nèi)容，豐富、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)，讓人瞠目結(jié)舌。從四大方面進(jìn)行了研修內(nèi)容介紹:</p><p class="ql-block">1、項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)思路</p><p class="ql-block">2、項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)流程</p><p class="ql-block">3、項(xiàng)目化教學(xué)亮點(diǎn)介紹</p><p class="ql-block">4、教學(xué)課例及成果展示</p><p class="ql-block"> 開頭便展示了第五單元的單元教材的特點(diǎn)，并進(jìn)行解析，提出本單元的語文要素:體會(huì)用具體事例說明觀點(diǎn)的方法。組內(nèi)指尖辯論到錄制短視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">專家點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 會(huì)議第四個(gè)環(huán)節(jié)，來自張蕊和李娜娜兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 張蕊老師從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”出發(fā)，指出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和思辨能力的重要性和方法。并從“單元整體概念、重組大任務(wù)、創(chuàng)設(shè)大情景、構(gòu)建多元性評(píng)價(jià)和創(chuàng)意單元作業(yè)”五方面肯定了項(xiàng)目組教師們的項(xiàng)目化教學(xué)的思路和設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 李娜娜老師從“任務(wù)群導(dǎo)向下的項(xiàng)目化教學(xué)對(duì)新課標(biāo)的踐行與結(jié)合六單元分析任務(wù)群的操作與實(shí)踐”兩方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，對(duì)“明暗”雙線的教學(xué)設(shè)計(jì)提出肯定。</p> <p class="ql-block"> 通過牛靜、張騰月、廖芝等幾位老師的分享，我們對(duì)教材有了更深的了解，只有把握好總體的教學(xué)目標(biāo)，透徹每單元的聯(lián)系，然后貫徹到每一課當(dāng)中去，帶著任務(wù)，有目的性的組織教學(xué)，才能更好的促進(jìn)學(xué)生提升。 其中 ，牛靜老師對(duì)第六單元做了深刻剖析：</p><p class="ql-block">1.立足全體學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。</p><p class="ql-block">2.構(gòu)建素養(yǎng)為木的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注市課程的階段性與發(fā)展性。</p><p class="ql-block">3.突出課程內(nèi)容的時(shí)代性和典范性，加品課程內(nèi)容整合。</p><p class="ql-block">4.加強(qiáng)課程變施的情境性相變踐性，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。</p><p class="ql-block">5.倡好課程評(píng)價(jià)的過程性和整體性，注審評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。</p> <p class="ql-block"> 教研會(huì)上，老師們認(rèn)真記錄、梳理重點(diǎn)在說與聽、思與研的過程中，教師相互交流，研討，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> “立乎其大者，則其小不能奪也"落實(shí)立德樹人是根本任務(wù)，通過云端研讀新課標(biāo)，老師們進(jìn)一步領(lǐng)悟了其中的的精髓，明確了今后的教學(xué)方向。</p>