<p class="ql-block">送行</p><p class="ql-block">（翠屏綠舟）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閑暇之余，重讀了朱自清《背影》，每次讀，心總不能平靜，那個(gè)矮矮肥胖的黑長衫的佝僂背影總是縈繞腦際。這不就是父親的范兒嗎？！喚起了我沉睡的記憶。</p><p class="ql-block">記得是孩子上大學(xué)，要到很遠(yuǎn)的川北城市就讀。一想到從來沒離開父母，離開家的孩子要到那里獨(dú)立生活學(xué)習(xí)，我心里好像裝著多味瓶似的，甜甜的是圓了我大學(xué)夢(mèng)，酸酸的是這孩子怎樣受的了獨(dú)自料理苦與難。起初，孩子母親打算不送他，聽說那邊校方有人接送，再說要多花銷好幾百元的路費(fèi)。我?guī)追P躇，看了看孩子一張木然的表情，我想，他也沒底吧，本來他是不滿意這個(gè)學(xué)校的，大人給他推薦，自然他被動(dòng)接受了。在他的眼神里仿佛看到了一種不盡人意的憂傷?！斑€是送他到校吧，放心一些，畢竟第一次出遠(yuǎn)門”，我對(duì)孩子母親說。就這樣在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)條件下，驅(qū)車來到學(xué)校。校方言而有信，真的有學(xué)生引導(dǎo)，一邊走一邊介紹，不一會(huì)到了宿舍樓。不約而同到來的新生很多，樓上人來人往，到了三樓那間宿舍。哇，六床上下鋪，我們?cè)缧┑?，選了個(gè)中間下鋪。我急忙幫助孩子鋪好床簾等，和陸續(xù)到來的同室學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，我拜托同學(xué)些要互相照應(yīng)。孩子先一路悶著，此時(shí)較前活躍些，也隨和地同大家攀談起來。備好后下樓校內(nèi)餐廳就餐，一碗酸菜肉片湯填滿了腸胃，消褪了疲憊。那一夜，我在那里酣眠，也許是懸掉的心漸漸放下來了。在夢(mèng)囈中仿佛聽見同學(xué)們議論我一呼一吸的鼾聲呢？</p><p class="ql-block">第二天，多早就被走廊上的說話聲吵醒。起床，洗漱，早餐一切就緒。我送孩子到教學(xué)樓區(qū)，孩子做了簡易的體檢后就進(jìn)入。按規(guī)定家長不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)域，只能在區(qū)外，我目送著孩子走進(jìn)教學(xué)區(qū)域的背影，我的眼睛模糊了，鼻子一酸，眼淚漱漱地奪眶而出。暗道：這一別，孩子將面臨怎樣的挑戰(zhàn)？學(xué)習(xí)，生活，不測，病痛…我在安慰自己，相信他一定能走出低谷，走向陽光！我好像被什么外力猛擊了一下，記憶的行囊里塞滿了我對(duì)孩子的愧疚，當(dāng)年孩子需要的時(shí)候應(yīng)該多陪他一點(diǎn)，多引導(dǎo)一點(diǎn)，也許學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可能會(huì)牢固一些。從小學(xué)到初中再到高中，文化知識(shí)就是一根鏈條，小學(xué)不牢，初中搖擺，高中就會(huì)云里霧里，對(duì)文化知識(shí)的深淺，一環(huán)扣一環(huán)，一步走一步。前面迷茫，后面更迷茫。在一知半解中哪能得到完滿的答案的呢？大人陪著，既使沒用上力，孩子可能也會(huì)增強(qiáng)信心。孩子自尊心甚強(qiáng)，不達(dá)到理想，誓不罷休。</p><p class="ql-block">大學(xué)幾年，頻頻從學(xué)校傳來佳音，孩子融入校園，拾起自信，鑄造自強(qiáng)，光榮的護(hù)旗手，榮光的輔導(dǎo)生，優(yōu)秀的三好生，積極的學(xué)生干部，加入中國共產(chǎn)黨，以優(yōu)異成績成為重本學(xué)系中的佼佼者。大四時(shí)，我和孩子母親一起去孩子的新校區(qū)看望他。那天碰巧，他學(xué)校搞活動(dòng)，當(dāng)天沒見著。第二天一大早，孩子跑到我們下榻地方，老遠(yuǎn)看，孩子長高了，活躍了，健談了，精神了，他說昨天活動(dòng)，和同學(xué)喝了酒，有啤酒白酒，有些醉意。從孩子嗆出來的酒氣，我欣然嗅到他成長的氣息，他成熟的芬芳。孩子興高采烈?guī)ьI(lǐng)我們遊看校園風(fēng)姿，呵，高聳的教授樓，宏偉的圖書館，瑰麗的花圃，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍…觀止，我啞然，這夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，讓我無地自容。好在孩子為我爭了一口氣，完成了夢(mèng)想。從那天入學(xué)起，他就把艱苦奮斗悄悄地付諸到自己具體的行動(dòng)中去，后來居上，笨鳥先飛。</p><p class="ql-block">一次送行，追溯曾經(jīng)。一次醒悟，補(bǔ)牢未晚。艱苦環(huán)境磨煉鋼鐵意志。“不經(jīng)得起風(fēng)雨，怎能見彩虹”。</p><p class="ql-block">《背影》詮釋了一個(gè)慈父篤愛如山的形象，而我在一次送行中，也不過是送走了我深深的內(nèi)疚，迎來一副努力為父的樣子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（本文以第一人稱虛構(gòu)而寫的）</p>