<p class="ql-block"> 不少人對于化學(xué)這門學(xué)科很陌生，其實(shí)化學(xué)是有趣、有味、有知識的一門“中心學(xué)科”，化學(xué)是來源于生活、高于生活、應(yīng)用于生活的。</p><p class="ql-block"> 6月7日上午第四節(jié)，九年級化學(xué)趙培新老師給我們帶來化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題講解——氧氣的制取。參加聽評的有市教育局儀器站的領(lǐng)導(dǎo)及我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員。</p> 授課篇 <p class="ql-block"> 趙老師在本節(jié)課堂中，根據(jù)教材內(nèi)容以及相關(guān)練習(xí)題，采取啟發(fā)式、問題探究的教學(xué)方法，對氣體的制取、檢驗(yàn)及凈化的知識進(jìn)行了系統(tǒng)的講解。在具體教學(xué)過程中，采用講練結(jié)合的方式，優(yōu)化了學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生不但要注重知識的獲得，更要注重獲得知識的過程，提高了學(xué)生解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，趙老師采用老師演示、學(xué)生實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法，趙老師深入學(xué)生群體，當(dāng)堂給與學(xué)生指導(dǎo)答疑。學(xué)生在老師的循循善誘的指導(dǎo)中，課堂效率提高了，同時(shí)拉進(jìn)了師生之間的距離，使課堂更加有效。</p> <p class="ql-block"> 課堂上采用演示實(shí)驗(yàn)、小組討論、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等多種形式，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生分析與表達(dá)能力，加強(qiáng)了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 儀器站的領(lǐng)導(dǎo)們觀看了學(xué)生們的具體操作，并及時(shí)給與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的親身體驗(yàn)比老師講授效果好得多……</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 課后，教育局儀器站的領(lǐng)導(dǎo)和授課教師進(jìn)行了面對面的交流，對課堂的形式、知識細(xì)節(jié)的處理進(jìn)行了探討。并對趙老師的講課給予了極高的評價(jià)。趙老師備課精心，認(rèn)真研究教材和考綱，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講課語速平穩(wěn)，多采用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，點(diǎn)出了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在！同時(shí)也指出了教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該注意的問題?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 我校李明芳校長在聆聽領(lǐng)導(dǎo)講評的同時(shí)。也對今后的教學(xué)工作指出了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 趙老師認(rèn)真地邊聽邊記領(lǐng)導(dǎo)們合理化的建議……在今后的教學(xué)工作中有了明確的目標(biāo)和方向。將在自己的教學(xué)生涯中繼續(xù)努力、探索。</p>