<p class="ql-block"> 6月12日上午，宜陽縣教體局紅旗書屋里，三十余人齊聚一堂，啃讀《學(xué)記》，致敬經(jīng)典。此次活動(dòng)由宜陽縣教體局主辦，香鹿山鎮(zhèn)中心校承辦，徐朝宏校長主講，趙瑞老師主持。</p> <p class="ql-block"> 徐校長帶來的是《學(xué)記》第二講——“為師的條件”。交流分享會(huì)由趙瑞老師領(lǐng)讀、劉向飛老師釋義，徐校長進(jìn)行闡釋。</p> <p class="ql-block"> 徐校長認(rèn)為，《學(xué)記》中，關(guān)于為師的條件可以從五方面進(jìn)行理解。</p><p class="ql-block"> 一是老師要知識(shí)廣博，融會(huì)貫通?！坝泦栔畬W(xué)，不足以為人師，必也，其聽語乎?！辈涣私鈱W(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，照本宣科教死知識(shí)，這樣的老師是不稱職的老師。作為老師，必須要有淵博的學(xué)識(shí)，觸類旁通，真正做到“學(xué)高為師”。</p><p class="ql-block"> 二是老師要掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持教育教學(xué)原則。何為教育規(guī)律？何為教育原則？《學(xué)記》中說，防患于未然；抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育；順應(yīng)學(xué)生發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律；互相取長補(bǔ)短?！@四點(diǎn)是“教之所由興也”。徐校長強(qiáng)調(diào)，教育學(xué)生一定要遵循規(guī)律，不能拔高，也不能人為提前。老師進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)，點(diǎn)撥要通俗易懂，要接納學(xué)生缺點(diǎn)，要寬容待之，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，而不壓抑學(xué)生思維的靈動(dòng)。一個(gè)好老師要做到“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”。</p> <p class="ql-block"> 三是教學(xué)語言要簡約、美妙、有深意，善喻善教，使人繼其志。老師要做學(xué)生的引路人，要為學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，以自身魅力影響學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 四是老師要系統(tǒng)掌握知識(shí)，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律?！熬又翆W(xué)之難易而知其美惡”。徐校長認(rèn)為，《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)了老師要充分了解學(xué)生特點(diǎn)，也就是我們常說的備課要備學(xué)生，教學(xué)一定要以學(xué)生為中心。</p><p class="ql-block"> 五是老師要淡泊功名，潛心教學(xué)，“大德不官，大道不器”，有志于學(xué)習(xí)，有志于教育。</p> <p class="ql-block"> 《學(xué)記》是古代中國典章制度專著《禮記》中的一篇文章，是世界歷史上最早專門論述教育和教學(xué)問題的著作。徐校長深入淺出的闡釋，讓與會(huì)人員感受到它強(qiáng)大的生命力，觸摸到教育的真諦，更加明晰了老師的職責(zé)，堅(jiān)定了做好老師的信念。苗保衛(wèi)、閆運(yùn)波、谷礦強(qiáng)、張亞玲等分別交流了學(xué)習(xí)后的感受。</p><p class="ql-block"> 如何落實(shí)”1223”工程？如何提升教師素養(yǎng)？開辦紅旗書屋，定期進(jìn)行讀書分享交流活動(dòng)，是宜陽縣教體局多種舉措之一。教師強(qiáng)，則教育興。一次讀書活動(dòng)猶如一滴雨落在紅旗書屋門外的池塘里，泛起圈圈漣漪。這漣漪就是老師心靈的共鳴與反思，這種反思必將點(diǎn)燃老師們啃讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典、投身教育的熱情，推動(dòng)宜陽教育高質(zhì)量發(fā)展。（撰稿：張亞玲，攝影：郭海文。）</p>