<p class="ql-block">從幼兒園到小學(xué)，標(biāo)志著一個新階段的開始，幼小銜接對孩子非常重要，如何做好“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”的工作，以促進幼兒身心發(fā)展，保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，這是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題。</p> <p class="ql-block">幼兒前書寫技能培養(yǎng)</p><p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。”、“引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。</p><p class="ql-block">《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中，閱讀與書寫準(zhǔn)備，目標(biāo)3：具有書面表達的愿望和初步技能。</p><p class="ql-block">4~5歲，在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。</p><p class="ql-block">5~6歲，寫畫時姿勢正確。</p> <p class="ql-block">前書寫的概念</p><p class="ql-block">“前書寫”簡單概括為：幼兒所進行的非正式的書寫活動?！扒皶鴮憽被顒优c“正式的、系統(tǒng)的書寫”有著原則的區(qū)別。</p><p class="ql-block">我們可以把前書寫活動理解為：幼兒用筆或者其他書寫替代物，通過感知、涂畫、涂寫、模擬運用文字或符號等形式，用圖形和文字向周圍的人傳遞信息、表達感情及構(gòu)建前書寫經(jīng)驗的游戲和學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block">它可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生、自主進行的游戲活動。</p><p class="ql-block">也可以是在成人的引導(dǎo)下進行的以游戲為主的學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block">前書寫與小學(xué)寫字教學(xué)的區(qū)別</p> <p class="ql-block">前書寫活動的實施要點和策略</p><p class="ql-block">在幼兒園階段，前書寫的任務(wù)主要是掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 肌肉協(xié)調(diào)性練習(xí)</p><p class="ql-block">在握筆書寫之前要進行肌肉協(xié)調(diào)性的練習(xí)，訓(xùn)練幼兒靈活地控制手指和運用手指慣性，練習(xí)拇指、食指與中指配合和手腕動作的協(xié)調(diào)性。如：</p><p class="ql-block">發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性</p><p class="ql-block">做一些小手運動操，也可以在區(qū)域中投放能鍛煉幼兒小手肌肉的材料如：玩積木、積塑、捏橡皮泥、撕紙、剪紙等。</p><p class="ql-block">其實在中小班就可以進行這方面的練習(xí)，提前做好前書寫的準(zhǔn)備工作。</p><p class="ql-block">發(fā)展手腕動作</p><p class="ql-block">在戶外活動中可以讓孩子們玩一些輕器械，鍛煉幼兒的大肌肉，使其協(xié)調(diào)發(fā)展。也可在進餐活動中讓幼兒正確使用筷子進餐，發(fā)展幼兒的手腕動作。</p><p class="ql-block">發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的活動</p><p class="ql-block">發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的動作有很多，可以是專門的教育活動也可以是區(qū)域活動中滲透，如：穿珠子、系鞋帶、畫畫、剪貼、用繩子打結(jié)、系結(jié)等。</p><p class="ql-block">養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣</p><p class="ql-block">家長及幼兒園教師要按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)幼兒書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣：</p><p class="ql-block">①書寫時正確的坐姿</p><p class="ql-block">②書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x</p><p class="ql-block">③正確的握筆姿勢</p><p class="ql-block">④眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。</p><p class="ql-block">認(rèn)識書寫工具</p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒方向感，對上下、左右、中間、旁邊、正反面有明確的意念。認(rèn)識各種常見的筆，以及這些筆的功能；認(rèn)識各種常見的書寫的本子，并以自身為中心辨別上、下、前、后、左、右。</p><p class="ql-block">如：用活動《小動物住旅館》認(rèn)識田字格，（橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格）。</p><p class="ql-block">利用有趣的形式練習(xí)基本筆畫</p><p class="ql-block">可以設(shè)計添畫《白米飯》《我給面包添芝麻》《小螞蟻》《向日葵》。</p><p class="ql-block">用畫“人行橫道線”學(xué)寫“一橫”，用畫“魚鉤”學(xué)寫“豎鉤”，用畫“柵欄”學(xué)寫“一豎”；用畫樹葉脈絡(luò)學(xué)寫“撇、捺”，用畫樓梯學(xué)寫“橫折”等。</p><p class="ql-block">如：添畫樹葉脈絡(luò)的《紅樹葉》、添畫《小雪花》、添畫《魚骨頭》等。添畫傘柄《小花傘》等</p><p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)要銜接平緩，包括幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、心理適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識技能的準(zhǔn)備更重要。家長朋友們要科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，我們家園攜手，科學(xué)做好大班孩子入學(xué)準(zhǔn)備吧！</p>