<p class="ql-block"> 自從2014年9月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，一場系統(tǒng)全面的高考招生制度改革拉開了序幕?！翱茖W(xué)選拔人才，培養(yǎng)個(gè)性化能力水平強(qiáng)的人才”是目標(biāo)，更是方向，突破傳統(tǒng)育人模式，讓高考發(fā)掘更多的綜合人才，新高考改革之路必定在突破原有局限的同時(shí)，迎接各種挑戰(zhàn)。作為高中的管理者，骨干教師，更要提前了解高考改革的“變”與“不變”。明師育人帶來的新高考專題培訓(xùn)讓我們對(duì)“新課程 新評(píng)價(jià) 新高考”有了更深入的理解，也讓高中的教學(xué)與管理改革更為明晰。今天，延安博文中學(xué)和延安市新區(qū)高級(jí)中學(xué)的管理層及骨干教師也全程認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 2022年6月13日，古城西安培訓(xùn)的第三天，同樣收獲滿滿。上午劉老師為我們講解了新老高考的“大小變化”，帶著全體老師一起認(rèn)識(shí)“老高考”，迎接新高考，并且以已經(jīng)實(shí)行了新高考改革的省份為例，從“咋考試”、“咋算分”，“咋錄取”三方面詳細(xì)解讀了考試招生改革走向和招生錄取模式，讓學(xué)校在教學(xué)管理以及學(xué)生的培養(yǎng)方面有了更清晰的方向。</p> <h3> 下午，楊宗年老師就“新高考改革下課堂教學(xué)如何改進(jìn)”與老師們進(jìn)行了分享。新階段的教育教學(xué)，要注重在研究教學(xué)與高考的基礎(chǔ)上，探索如何有效培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生關(guān)鍵能力，將“五育”情境滲透到教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練與綜合能力培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，立德樹人，楊老師的講座讓我們更加明確了課堂變革的趨勢。</h3> <h3> 又是充滿收獲的一天，專家引領(lǐng)，榜樣學(xué)習(xí)，成長一直在路上。尋規(guī)應(yīng)變，大道至簡，新高考，新時(shí)代，新形勢給了高中新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了新的機(jī)遇，學(xué)會(huì)“搶跑”，才會(huì)擁有“彎道超車”的機(jī)會(huì)！</h3>