<p class="ql-block ql-indent-1">為使孩子們進(jìn)一步了解小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況，激發(fā)向往小學(xué)的積極情感，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，6月13日上午，新泰市龍池小學(xué)幼兒園全體大班孩子在老師們的帶領(lǐng)下，步行進(jìn)入龍池小學(xué)，開(kāi)展“幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)——走進(jìn)小學(xué)”半日活動(dòng)。</p> 一、準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(22, 126, 251);">聯(lián)合教研</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了促進(jìn)參觀小學(xué)半日活動(dòng)順利開(kāi)展，龍池學(xué)校（集團(tuán)）小學(xué)部與學(xué)前部在6月10日舉行了研討會(huì) ，張校長(zhǎng)和李園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們對(duì)幼小銜接工作進(jìn)行了深入探討，制定出活動(dòng)方案，規(guī)劃出校內(nèi)路線，優(yōu)化流程，最大限度提升孩子們對(duì)小學(xué)的體驗(yàn)和感受。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們積極互動(dòng)，一致認(rèn)為：在幼兒園階段，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣非常重要，小學(xué)、幼兒園要確立一種教育新理念，相互靠攏，雙向銜接，最終實(shí)現(xiàn)有效銜接，以保證教育的連續(xù)性，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(22, 126, 251);">暢想小學(xué)</u></p><p class="ql-block"> 即將告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，踏上嶄新的人生旅程，大班的小朋友在參觀小學(xué)前，內(nèi)心對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)期待與向往……</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(22, 126, 251);">上小學(xué)，我的擔(dān)憂(yōu)…</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)新階段的到來(lái)，除了興奮、渴望、期盼之外，孩子們的內(nèi)心里還存有小小的擔(dān)心和不好意思說(shuō)出的焦慮——</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)里有早餐吃嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)里我們也要穿校服嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)生需要午睡嗎？有床嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)生可以帶零食去學(xué)校嗎？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)生作業(yè)多嗎？難不難？</p><p class="ql-block">孩子們把心中的擔(dān)憂(yōu)用表征圖畫(huà)出來(lái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> “哥哥姐姐們?cè)谖缢臅r(shí)候，老師也會(huì)給他們講故事嗎?....”</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 帶著這些期盼、疑問(wèn)、擔(dān)憂(yōu)，我們排列整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)啦!</p> 二、升旗篇 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，在園長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，大班孩子首先進(jìn)入操場(chǎng)參加升旗儀式。孩子們?cè)谛W(xué)的操場(chǎng)上，跟著哥哥姐姐們一起升國(guó)旗，唱國(guó)歌，這是大班孩子人生中第一次參加升旗儀式，孩子們對(duì)冉冉升起的五星紅旗充滿(mǎn)了無(wú)限敬畏與熱愛(ài)，也對(duì)紅旗下的講話充滿(mǎn)了期待…</p> 三、體驗(yàn)篇 <p class="ql-block"> 迎著陽(yáng)光和微風(fēng)，伴隨著張校長(zhǎng)的親切話語(yǔ)，小學(xué)老師為孩子們一路講解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，參觀小學(xué)各功能室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走進(jìn)小學(xué)閱覽大廳，孩子們被琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍和閱讀的溫馨景象深深吸引，老師詳細(xì)介紹閱讀大廳的使用規(guī)則，孩子們仔細(xì)傾聽(tīng)，并按照要求做到了認(rèn)真選書(shū)、安靜看書(shū)、有序還書(shū)，為成為一名優(yōu)秀的書(shū)香少年提前做好了準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們又參觀了音樂(lè)房、美工室、書(shū)法室、微機(jī)室，孩子們被里面的布置深深吸引，親眼目睹、親身體驗(yàn)，孩子們對(duì)小學(xué)的陌生感和神秘感一點(diǎn)點(diǎn)減弱，“小學(xué)”和“小學(xué)生”正悄然走進(jìn)孩子們心中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(22, 126, 251);">同上一節(jié)課</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">在小學(xué)老師的協(xié)助下，孩子們坐進(jìn)了小學(xué)教室，體驗(yàn)了一把當(dāng)“小學(xué)生”的自豪與驕傲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(22, 126, 251);">體驗(yàn)餐廳</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">“上小學(xué)吃飯?jiān)谀睦锍?？“找不到座位怎么辦”帶著這些疑問(wèn)，我們走進(jìn)了小學(xué)的餐廳。體驗(yàn)了“取餐—用餐—收餐具”的全過(guò)程，孩子們興奮不已，“原來(lái)餐廳這么大啊”，“這么多人一起吃飯真熱鬧”。</p> 四、繪畫(huà)篇 <p class="ql-block ql-indent-1">五彩畫(huà)筆承載童年夢(mèng)，斑斕線條勾勒成長(zhǎng)路。回到幼兒園，孩子們迫不及待地分享自己的感受，打消顧慮，萌生新期待，用手中的筆繪出《我眼中的小學(xué)》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。相信不久的將來(lái)，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活！</p><p class="ql-block"> </p>