【文明創(chuàng)建】垃圾分類(lèi)始于心綠色生活我先行——桐木鎮(zhèn)蓮臺(tái)小學(xué)開(kāi)展垃圾分類(lèi)環(huán)保主題活動(dòng)

榮老師

為了深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的重要指示精神，讓“垃圾分類(lèi)就是新時(shí)尚”的號(hào)召深入校園，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、美化家園的意識(shí)，桐木鎮(zhèn)蓮臺(tái)小學(xué)開(kāi)展了“大手牽小手，文明一起走”垃圾分類(lèi)進(jìn)校園文明環(huán)保主題活動(dòng)，幫助同學(xué)們提升垃圾分類(lèi)的思想認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)文明健康的新時(shí)尚。 垃圾分類(lèi)進(jìn)校園實(shí)施方案豐富多彩的教育活動(dòng) 一、主題班隊(duì)會(huì) 主題班隊(duì)會(huì)上，班主任為同學(xué)們闡述了垃圾分類(lèi)的重要性、垃圾如何分類(lèi)、分類(lèi)垃圾桶的認(rèn)識(shí)及生活中常見(jiàn)垃圾的分類(lèi)等內(nèi)容，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與家務(wù)勞動(dòng)，把垃圾分類(lèi)的新時(shí)尚理念帶回家，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、黑板報(bào)、手抄報(bào) 　　主題班隊(duì)后，同學(xué)們又用手抄報(bào)、黑板報(bào)、手工等多種形式學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí)和重要性，進(jìn)一步宣傳垃圾分類(lèi)，提高了垃圾分類(lèi)的意識(shí)。 三、知識(shí)競(jìng)賽與實(shí)踐操作 　　垃圾不應(yīng)該是被拋棄的，而應(yīng)該是可利用、有價(jià)值的。為了更好地將垃圾分類(lèi)知識(shí)滲透到生活中，學(xué)校還組織全體教職工及家長(zhǎng)每日進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽答題。 正所謂“實(shí)踐出真知”，各班利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生利用道具進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)操，讓學(xué)生能更直觀地了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)。 四、大手牽小手 學(xué)校還下發(fā)了《垃圾分類(lèi)致家長(zhǎng)一封信》，并一份不落地收好了回執(zhí)。在垃圾分類(lèi)承諾書(shū)上孩子們一筆一畫(huà)簽上了自己的名字，我承諾，我會(huì)在生活中遵守垃圾分類(lèi)的條約?；氐郊?，孩子們還和自己的父母?jìng)円黄饘W(xué)習(xí)。 五、宣傳教育常態(tài)化 此前，年初時(shí)學(xué)校就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳，還將改編的快板《垃圾分類(lèi)》搬上了表演舞臺(tái)，通過(guò)生動(dòng)活潑、充滿童趣的表演讓孩子學(xué)會(huì)分辨垃圾種類(lèi)，垃圾四分類(lèi)的具體做法深入人心，贏得全場(chǎng)師生熱烈的掌聲。 產(chǎn)生垃圾要分類(lèi)，變廢為寶！我們更應(yīng)該盡量減少垃圾的產(chǎn)生，從自己做起，從小事做起。比如：減少使用一次性水杯和筆；紙張要雙面使用；空牛奶盒需壓扁整齊擺放回收；全體師生都要做到光盤(pán)行動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約資源。 　　做好垃圾分類(lèi)，是疫情防控戰(zhàn)斗中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。疫情期間，人人建立垃圾分類(lèi)的自覺(jué)意識(shí)和行為習(xí)慣，就是在為戰(zhàn)“疫”做貢獻(xiàn)。響應(yīng)國(guó)家垃圾分類(lèi)的號(hào)召，疫情常態(tài)化防控期間，相信蓮臺(tái)小學(xué)的少先隊(duì)員們會(huì)時(shí)刻做好防護(hù)，關(guān)注并把垃圾分類(lèi)理念帶回家，做好個(gè)人衛(wèi)生，共同為戰(zhàn)“疫”出一份力。 編輯：榮芳玲審核：鐘宜早