<p class="ql-block">提高教師自我設計活動的能力，促進教師更加關注幼兒需要、關注日常生活，讓活動從幼兒生中來，從幼兒需要中來，激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學活動的有效性，搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導作用。</p> <p class="ql-block">課后，聽課的教師也踴躍發(fā)言，針對性的指出了老師的不足和應該改進的地方，并為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課，人人反饋的良好教研氛圍。</p><p class="ql-block"> 此次公開課，不僅對教師的教學活動水平有了一定的了解，同時讓教師在展示自我的同時，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時調整與改進，從而有效促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block">本次活動為教師們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索反思的互動氛圍，促進了教師的專業(yè)成長。我園將繼續(xù)落實五大領域研課活動，不斷加強自身學習，提高專業(yè)素質和專業(yè)能力，夯實每一位教師的教學水平，努力提升教師隊伍的整體發(fā)展。</p>