<p class="ql-block"> 今天教室里面突顯四位“攔路虎”，他們此行目的是什么？是“虎”性的扭曲，還是“饑餓”的腸道。教室外面的這些可愛(ài)的孩子們又該何去何從，他們又是緣何至此，為何他們又都是面露驕傲必勝姿態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)是為了進(jìn)一步推進(jìn)五華園的素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，語(yǔ)言表達(dá)能力而舉辦的一場(chǎng)無(wú)紙化測(cè)試。那四個(gè)“攔路虎”就是“四個(gè)量尺”，用于多個(gè)角度，多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，多個(gè)方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。</p> 又快又準(zhǔn)我能行 <p class="ql-block"> 第一站是又快又準(zhǔn)站，小勇士們需要隨機(jī)抽取4道口算題，考驗(yàn)各位小勇士的反應(yīng)能力，以及平時(shí)的計(jì)算功底積累。冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。</p> 奇思妙想迸火花 <p class="ql-block"> 下面來(lái)到了奇思妙想站，這一站需要同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，用七巧板拼出自己想要的形狀，同學(xué)們互相討論碰撞出思維的火花。</p> 我的規(guī)律我做主 <p class="ql-block"> 第三站是我是預(yù)言家站，根據(jù)自己的學(xué)過(guò)的內(nèi)容創(chuàng)造一種獨(dú)屬于自己的規(guī)律，當(dāng)然需要用語(yǔ)言描述清楚你的規(guī)律呦。</p> 小小先生算大數(shù) <p class="ql-block"> 最后一站小勇士們來(lái)到了心口要一站，巧手撥珠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中熟練的作用算盤(pán)，加強(qiáng)對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，更考驗(yàn)孩子的專(zhuān)注程度</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)言是思維的外觀，同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的時(shí)候都在勇敢的表達(dá)自己，做最閃亮的一片僑葉。這次無(wú)紙化測(cè)試給了孩子們多方面的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，畢竟多一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，就多一批好學(xué)生，我們的孩子就是好學(xué)生！</p>