<p class="ql-block"> 離畢業(yè)的腳步越來越近，大班的寶貝們即將告別幼兒園生活，進入小學，踏上嶄新的人生旅途。</p><p class="ql-block"> 從幼兒園進入小學學習，是幼兒成長中的一個重要轉折，做好幼小銜接工作對于大班的孩子非常重要。短短的時間里，他們的學習和生活將會發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，也為了幫助孩子們從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備，以積極的心態(tài)迎接小學生活，本月我們大班年級老師們開展了《你好，小學!》的主題活動，旨在讓即將上小學的孩子們對小學生活有個更直觀的認識，從心理上做好上小學的準備。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次的活動目標： </p><p class="ql-block">1. 通過參觀小學環(huán)境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。</p><p class="ql-block">2. 通過與小學老師以及一年級哥哥姐姐互動，找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案。</p><p class="ql-block">3. 希望通過《你好，小學》一系列活動，能提高幼兒對小學的認識，更能增加幼兒對小學的好感，減少對小學的陌生感，激發(fā)對上小學的積極性和向往。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、大班田老師采訪“我眼中的小學”：初步激發(fā)孩子們對小學的好奇心。</p><p class="ql-block"> 在幼兒心中，小學是個陌生而神秘的地方，那里有哥哥姐姐、有不同的課程和游戲。小學和幼兒園有什么不同?小學校園里都有些什么呢?讓幼兒說一說自己了解的小學，增強他們對小學的期待。</p> <p class="ql-block"> ????? ：你心中的小學是什么樣子的呢？</p><p class="ql-block"> ??：離家很近。</p><p class="ql-block"> ??：我希望離家遠一點，這樣我可以在車上再睡一會懶覺??。</p><p class="ql-block"> ??：有點心水果吃。</p><p class="ql-block"> ??：有動物園，星期天還可以帶弟弟去玩，還希望有消防車，可以給我們消防演練。</p><p class="ql-block"> ??：我馬上要去的小學，爺爺帶我去看過了，還挺大的。</p><p class="ql-block"> ??：上小學了希望還可以玩區(qū)域游戲??。</p> <p class="ql-block"> 二、觀看小學生的書包：</p><p class="ql-block"> 老師通過讓孩子們了解小學生書包里都有什么，來拓展幼兒自理能力的鍛煉。</p><p class="ql-block"> 生活活動:</p><p class="ql-block"> 1.培養(yǎng)幼兒餐后主動收拾殘渣的習慣；知道每次進行接觸人民幣活動后要及時洗手；提醒幼兒愛惜文具，有節(jié)約意識。</p><p class="ql-block">2.每次區(qū)域活動后，引導幼兒整理閱讀區(qū)，按書的大小或種類分類，擺放整齊，并要求圖書的擺放要便于同伴查找和取放；一日活動各環(huán)節(jié)，提醒幼兒在繪畫、讀書過程中，保持正確的用眼和握筆姿勢。 </p><p class="ql-block"> 3.提醒幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。</p> <p class="ql-block">三、參觀小學：</p><p class="ql-block"> 幼兒參觀小學，可以切實的感受小學的氛圍，從而激發(fā)幼兒想上小學的濃厚興趣和探索的欲望。</p><p class="ql-block"> 參觀要求:在路途中不打鬧、不追跑，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂投垃圾，參觀活動時不擁擠、不大聲喧鬧，保持安靜，幼兒文明禮貌。</p><p class="ql-block"> 需要小學方配合的事情：</p><p class="ql-block">1、小學老師需帶領幼兒參觀小學的學習環(huán)境及生活環(huán)境，讓幼兒了解幼兒園和小學的不同之處； </p><p class="ql-block">2、小學老師需講解小學一年級的課程安排；感受小學課堂氛圍。</p><p class="ql-block">3、小學生和幼兒的互動，答疑互動：幼兒問，小學生答。</p> <p class="ql-block"> 1 、小學，我們來啦</p><p class="ql-block"> 對于大班的孩子來說，小學是個未知的世界，他們心中既充滿了對小學生活的好奇與向往，又不免有些擔心和疑惑：</p><p class="ql-block">??????關于小學我想問……</p><p class="ql-block">??：小學的教室和我們是一樣的嗎？</p><p class="ql-block">??：哥哥姐姐是怎么上課的？</p><p class="ql-block">??：小學里有沒有好玩的玩具呀？</p><p class="ql-block"> 孩子們帶著這些好奇的問題踏進了高莊鎮(zhèn)中心小學。</p> <p class="ql-block"> 2、參觀小學功能教室</p><p class="ql-block"> 小學的校領導和一年級的老師熱情地歡迎我們，張老師帶領我們參觀美麗的校園，整潔的環(huán)境，寬敞的教室，整齊的桌椅，讓我們提前來感受一下在這里的快樂吧！ </p><p class="ql-block"> 孩子們跟著老師參觀了教學樓、圖書館、操場、音樂教室、實驗教室、會議室等活動場地，孩子們憧憬著在這里活動的情景。</p> <p class="ql-block">參觀美麗的教學樓</p> <p class="ql-block">參觀圖書閱覽室</p> <p class="ql-block">參觀美術教室</p> <p class="ql-block">參觀黨建室</p> <p class="ql-block">參觀大操場</p> <p class="ql-block">參觀科學實驗室</p> <p class="ql-block">參觀音樂教室</p> <p class="ql-block"> 3、走進課堂活動</p><p class="ql-block"> 走進一年級教室，開始“小學課堂”體驗，感受著小學課堂的魅力，聽著老師生動的講解，孩子們對上小學、做一名小學生有了更加強烈的愿望??</p> <p class="ql-block"> 漂亮的小學老師和一年級的哥哥姐姐歡迎大班小朋友參觀一年級教室。</p> <p class="ql-block">體驗小學第一節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 4、互動學習</p><p class="ql-block"> 在老師的教導下，一年級的哥哥姐姐和我們小朋友們一起學習，哥哥姐姐還會耐心的解答小朋友對上小學的一些疑問，老師和哥哥姐姐可真熱情?。∵@樣的熱情讓小朋友對小學又增加了向往之情。</p> <p class="ql-block"> 四、家園共育：</p><p class="ql-block"> 孩子的教育少不了家長們的配合，面對幼小銜接家長應該持怎樣的態(tài)度？如何激發(fā)孩子上學愿望？</p><p class="ql-block"> （ 我園提前制定了家長問卷，了解家長對孩子上小學都有哪方面疑問。）</p><p class="ql-block"> 上小學是孩子成長中的一件大事，家長要理性看待孩子上小學的問題，不能單純以上小學可以背書包、戴紅領巾等表面現(xiàn)象吸引孩子，要通過參觀、交談等活動，正確幫助孩子了解小學及小學生的生活，激發(fā)孩子做一名小學生的愿望，從而形成正確的入學動機與學習態(tài)度。要以積極的態(tài)度去感染孩子，既不要過于緊張，也不要松懈，要激發(fā)孩子上小學的熱情，全面關注孩子的發(fā)展，面對問題時積極與孩子溝通。在幼小銜接這一特殊發(fā)展階段，需要家長的支持和鼓勵，幫助孩子順利度過這個成長過程。</p><p class="ql-block"> 家長可以常帶孩子到附近或將要就讀的小學實地參觀，與孩子一起熟悉學校的環(huán)境，如：教學樓、圖書室、微機室、操場等，激發(fā)對學校的向往?？裳堉車J識的小學生來家做客，讓他們講講學校的事情，如：學習、考試、活動等，讓孩子對小學生的學習生活提前有所了解，消除對小學的陌生感。家長要以積極的態(tài)度去影響孩子，正面引導幫助孩子了解小學生的生活。通過參觀、交談，激發(fā)孩子做一名小學生的愿望，從而形成正確的入學動機與學習態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 五、活動延伸：</p><p class="ql-block"> 在后續(xù)的主題活動中，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)幼兒愛學習、愛探索的情感。</p> <p class="ql-block"> 六、繪畫《我心目中的小學》：</p><p class="ql-block"> 孩子們通過繪畫自己心目中的小學，進一步增加上小學的興趣。</p> <p class="ql-block"> 本次我園的“幼小銜接，我們在行動——你好，小學”活動，開展的非常圓滿。本次活動得到了中心校領導、中心小學領導和老師的大力支持，還有默默支持孩子們的家長們，誠摯的感謝各位領導、老師和家長們，因為有大家的齊心協(xié)力，所以本次活動才能圓滿成功，讓孩子們對小學生活和學習有了興趣和向往之心。</p> <p class="ql-block"> 幾位領導一直全程跟隨孩子們的步伐，<span style="font-size:18px;">在這炎熱的夏天，擋</span>不住領導期盼學子健康成長的熱情????????????。</p> <p class="ql-block"> 此次幼小銜接參觀小學活動給孩子們留下了深刻的印象，孩子們親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗，在身臨其境中對小學的學習生活環(huán)境有了初步的認識，感受到小學的學習氣氛，激發(fā)了他們對小學生活的向往，為孩子們順利進入小學學習打下了良好的基礎。我們相信，不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐進入小學，開始新的學習和生活！?。?lt;/p>