<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “雙減”背景下，如何減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)是當(dāng)前學(xué)校、教師和家長都潛心思考的問題。本學(xué)期，靈武市第一小學(xué)一年級（6）班結(jié)合低年級學(xué)生年齡特征，注重趣味性、多樣性、實(shí)效性，設(shè)計(jì)了制作字卡、天天練字、口語交際、續(xù)編課文、閱讀分享、看圖說話、思維導(dǎo)圖等創(chuàng)新作業(yè)，讓孩子們通過手工制作、繪畫粘貼、情景表演、親子閱讀等實(shí)踐活動，做到“四能四會”，這樣不僅鞏固所學(xué)知識，同時(shí)也達(dá)到深度學(xué)習(xí)、提升學(xué)科素養(yǎng)的教育目的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 將枯燥乏味的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓯塾腥さ膶W(xué)具，學(xué)習(xí)起來更快樂。識字是一年級語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)完第五單元集中識字后，老師安排學(xué)生將重點(diǎn)形近字通過制作自己喜歡的各種識字卡片來進(jìn)行整理歸類，用形象直觀的學(xué)具來調(diào)動孩子們認(rèn)字的興趣，培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 寫一筆好字一生都會受益無窮，所以一定要從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時(shí)間的耐心的臨摹才會有所收獲。為此要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字30個(gè)，通過評比“書寫之星”，調(diào)動孩子們書寫積極性，從而提高書寫水平。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為了鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子們的勞動技能。老師布置了實(shí)踐性作業(yè):動手縫制一件自己喜歡的玩偶，在課堂上跟同學(xué)們交流分享制作過程。孩子們都親身體驗(yàn)過，所以都躍躍欲試，都愿意展示分享自己的作品。教師在孩子們交流過程中適時(shí)指導(dǎo)如何組織好語言并按照一定順序說。通過“巧巧手”展示交流會，為孩子們創(chuàng)設(shè)了交流平臺，使他們變得更加大膽自信！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 對于一年級學(xué)生，要在學(xué)習(xí)中找到快樂?？磮D說話通過有趣的方式讓孩子參與其中，對孩子很有吸引力。它不僅可以鍛煉孩子的語言組織能力，還能鍛煉想象力，使孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣，讓大腦更靈活，孩子更聰明。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 興趣是最好的老師。一年級孩子不能著急灌輸枯燥的知識，對于課文內(nèi)容理解可以試著先教孩子畫思維導(dǎo)圖，讓孩子用自己喜愛的圖形進(jìn)行繪制，找出孩子的興趣點(diǎn)，這樣孩子就會自主學(xué)習(xí)。通過畫思維導(dǎo)圖激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在學(xué)習(xí)了《小猴子下山》一課后，孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲，對故事意猶未盡，為了讓孩子們對課文內(nèi)容有更深的理解，結(jié)合本課學(xué)習(xí)任務(wù)，老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐性作業(yè): 展開自己的想象，用喜歡的方式續(xù)編故事《小猴子第二次下山》。故事編寫完后，可以通過講故事，情景表演等方式把自己續(xù)編的故事展現(xiàn)出來。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讓學(xué)生愛上閱讀。結(jié)合“快樂讀書吧”“和大人一起讀”等相關(guān)內(nèi)容，老師為孩子們選擇好的讀物，注重課外閱讀指導(dǎo)，給他們創(chuàng)作交流閱讀成果的機(jī)會，通過讀書分享活動，親子閱讀等形式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)這一天，安排學(xué)生跟大人一起包粽子，做“粽子代言人”，通過視頻向大家介紹、推薦粽子。這樣不僅加深對《端午粽》這篇課文內(nèi)容的鞏固，而且更進(jìn)一步了解端午吃粽子習(xí)俗的由來，讓孩子們在勞動體驗(yàn)中感受快樂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在雙減背景下，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況科學(xué)合理的設(shè)計(jì)作業(yè)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有主動性,更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了自由發(fā)展的空間，有助于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長，真正達(dá)到快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的目的。</b></p>