幫扶促交流互助共成長——夢(mèng)溪鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶活動(dòng)報(bào)道

幼教

炎炎盛夏，也抵擋不住我們一路前行。為進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的幫扶工作，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育保育教育質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)全縣幼兒園均衡發(fā)展。2022年6月16日上午，澧縣澧州幼兒園副園長彭菊榮帶領(lǐng)多名骨干教師赴我園開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的還有夢(mèng)溪鎮(zhèn)彭家廠幼兒園，大蹤堰幼兒園，子涵幼兒園，中橋附屬幼兒園，朝陽幼兒園各園長及骨干教師。 活動(dòng)本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享”的原則，從教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)等方面開展有效的幫扶活動(dòng),以促進(jìn)園所之間的共同發(fā)展。 　　清晨的陽光總是美好的，溫暖的。一大早，我們夢(mèng)溪鎮(zhèn)中學(xué)校長劉銀輝、分管學(xué)前教育副校長劉殷豪，為本次幫扶活動(dòng)積極前來助力，可見領(lǐng)導(dǎo)對(duì)夢(mèng)溪鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的高度關(guān)心與重視。劉校長充分強(qiáng)調(diào)，在幼兒園辦園過程中，要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)質(zhì)高效、彰顯辦學(xué)特色。并對(duì)我園各項(xiàng)工作所取得的成績給予了充分肯定，并希望幼兒園今后要不斷加強(qiáng)園所建設(shè)、引進(jìn)先進(jìn)的幼兒教育理念，努力把幼兒園辦成社會(huì)滿意、家長放心、孩子喜歡的幼兒園！ 　　活動(dòng)在劉敏老師熱情洋溢的主持下正式開始！活動(dòng)共分為五部分：1.教學(xué)活動(dòng)課程展示2.觀看主題區(qū)域活動(dòng)案例視頻《綠色的春天》3.班級(jí)主題區(qū)域教研《妙“區(qū)”橫生 “域”美好——主題背景下班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施》4.雙方校（園）長總結(jié)發(fā)言5.主持人結(jié)語 　　課堂觀摩精彩紛呈 首先，由澧州幼兒園青年骨干教師—張?chǎng)┗劾蠋焾?zhí)教中班語言活動(dòng)《會(huì)打噴嚏的帽子》，老師根據(jù)自己對(duì)活動(dòng)的看法及自身的特點(diǎn)，采取了多種形式的教學(xué)方法和策略。 親切自然的教態(tài)、巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)、靈活自如的引導(dǎo)，深深吸引著每一個(gè)孩子。 活動(dòng)研討交流分享 張?chǎng)┗劾蠋煁故斓慕虒W(xué)技巧、豐富多樣的組織形式、有效的師幼互動(dòng)、先進(jìn)的教學(xué)理念，得到了在場(chǎng)園長，老師，領(lǐng)導(dǎo)的肯定與高度評(píng)價(jià)！ 　　接下來，由澧州幼兒園胡奇主任帶來的班級(jí)主題區(qū)域教研《妙“區(qū)”橫生 “域”美好——主題背景下班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施》 　　幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒通過操作材料來感知和獲取知識(shí)的自主性活動(dòng)，是一種以幼兒為主體，以教師的支持為輔的活動(dòng)。幼兒在區(qū)域活動(dòng)中可以自主地操作、自由地交往、自由地發(fā)揮想象，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓孩子得到全面的發(fā)展。 胡主任對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置及材料的投放，教師的有效介入，觀察記錄的方法等方面做了全面細(xì)致的講解。 通過此次的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)這方面有了更進(jìn)一步的了解，相信在今后的區(qū)域活動(dòng)中我們會(huì)做的更優(yōu)更好！ 　　最后，在張銀霞園長的帶領(lǐng)下，澧州幼兒園幫扶組對(duì)園所進(jìn)行了全方位的參觀。同時(shí)，從園所環(huán)境、園所文化、班級(jí)設(shè)置等角度了解了詳細(xì)的情況。兩園領(lǐng)導(dǎo)、教師就幼兒一日保教活動(dòng)中存在的困惑和問題也進(jìn)行了深入的交流，將本次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的價(jià)值發(fā)揮到極致。 雙方校（園長）總結(jié)發(fā)言 　　通過此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)教師之間的溝通，教師們通過學(xué)習(xí)前沿教學(xué)理念，掌握了教學(xué)實(shí)際困惑的方法，收獲了滿載的知識(shí)和技能?；顒?dòng)不僅加強(qiáng)了幫扶結(jié)對(duì)園之間的交流與學(xué)習(xí)，更好的促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。真正體現(xiàn)了開展“結(jié)對(duì)幫扶”的精神，推動(dòng)了幼兒教育均衡發(fā)展。