<p class="ql-block"> 似乎，才告別五月天的溫柔，熱情的六月，就與我們撞了個(gè)滿懷。在這生機(jī)更為蓬勃的季節(jié)，思想的火花碰撞得也尤為激烈。6月17日上午，為進(jìn)一步提高全市鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀水平，有效落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》關(guān)于閱讀與鑒賞的教學(xué)目標(biāo)，綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書(shū)，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，積極推廣鄉(xiāng)村小學(xué)的典型做法，壽光市教育科學(xué)研究中心組織召開(kāi)了鄉(xiāng)村小學(xué)課外閱讀課程化教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生為我們帶來(lái)了一部閱讀素養(yǎng)展示的盛宴，你是人人心間的四月天，娓娓道來(lái)，書(shū)香彌漫。</p> <p class="ql-block">我說(shuō)你是人間的四月天;</p><p class="ql-block">笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);</p><p class="ql-block">輕靈在春的光艷中交舞著變。</p><p class="ql-block">你是四月早天里的云煙，</p><p class="ql-block">黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，</p><p class="ql-block">細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。</p><p class="ql-block">那輕，那娉婷，你是，</p><p class="ql-block">鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，</p><p class="ql-block">莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。</p><p class="ql-block">雪化后那片鵝黃，你像;</p><p class="ql-block">新鮮初放芽的綠，你是;</p><p class="ql-block">柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。</p><p class="ql-block">你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，</p><p class="ql-block">是燕在梁間呢喃，</p><p class="ql-block">你是愛(ài)，是暖，</p><p class="ql-block">是希望，你是人間的四月天! </p> <p class="ql-block"> 《中國(guó)民間故事》讓同學(xué)們知道了神農(nóng)氏嘗百草等民間故事，小小的故事，傳承了中華精神。</p> <p class="ql-block"> 美好的童年，在蕭紅的筆下，一草一木，都是那么的有趣，好個(gè)幸福的童年！</p> <p class="ql-block"> 讀了《俗世奇人》，同學(xué)們驚訝于泥人張的絕世手藝，中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化就這樣扎根在了孩子們的心田。</p> <p class="ql-block"> 沙僧或許并很少被大家當(dāng)做西游取經(jīng)里的主要角色，但，不是每一位站在光里的才是英雄。普通的小人物也可以迸發(fā)無(wú)窮的能量！</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的周敏老師為我們帶來(lái)了一堂精彩絕倫的《西游記》閱讀分享課。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們暢所欲言，從四個(gè)方面分別展示了自己對(duì)《西游記》的感悟和理解。</p> <p class="ql-block"> 在周老師的循循善誘之下，這節(jié)閱讀展示課堂真正的交給了學(xué)生，學(xué)生通過(guò)閱讀，既展示了自己的導(dǎo)圖和作文，又豐富了語(yǔ)言能力，還聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了創(chuàng)編感悟，一舉多得。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的王銀蘭老師，帶來(lái)了“讓鄉(xiāng)村孩子慢慢愛(ài)上閱讀”的經(jīng)驗(yàn)分享。老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，收貨良多。</p> <p class="ql-block"> 王老師分享的“讀展寫(xiě)評(píng)”四位一體大閱讀教學(xué)法，給各位語(yǔ)文老師提供了寫(xiě)作培養(yǎng)的新思路，學(xué)生們的精彩成果，讓老師們印象深刻。</p> <p class="ql-block">大范圍讀，</p><p class="ql-block">全人員展，</p><p class="ql-block">多篇幅寫(xiě)，</p><p class="ql-block">廣角度評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 好的作文是評(píng)出來(lái)的，是改出來(lái)的，臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們敬業(yè)認(rèn)真的工作態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的魏慶偉老師，為我們帶來(lái)了“讓閱讀點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子未來(lái)”的分享。</p> <p class="ql-block"> 立足本土，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本土歷史文化，讓鄉(xiāng)土文化植根于學(xué)生幼小的心靈。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于閱讀的意義，習(xí)近平總書(shū)記曾深刻指出:“人民群眾多讀書(shū)，我們的民族精神就會(huì)厚重起來(lái)、深邃起來(lái)?！毙聲r(shí)代的教師，要做好學(xué)生的引路人，讓閱讀的力量猶如種子萌發(fā)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，并茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 親子共讀，讓閱讀的種子在家庭里生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的校園誦讀活動(dòng)，更加激發(fā)了學(xué)生閱讀的熱情。</p> <p class="ql-block"> 壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)西黑前小學(xué)的高賽梅老師，將閱讀與農(nóng)耕等傳統(tǒng)文化聯(lián)系在一起，為課外閱讀提供了新的做法和思路。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們體驗(yàn)學(xué)習(xí)如何磨豆腐、收玉米等農(nóng)耕活動(dòng)，用切身實(shí)踐，感受耕讀文化。</p> <p class="ql-block"> 高老師從塑造耕讀文化、建設(shè)實(shí)踐基地、開(kāi)設(shè)田園課程、開(kāi)展多彩活動(dòng)、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系五個(gè)方面，為我們?cè)敿?xì)介紹了課外閱讀的優(yōu)秀做法，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 古城街道北洛小學(xué)的王洪玉老師帶來(lái)了題為“經(jīng)典誦讀課程 浸潤(rùn)農(nóng)娃心田”的經(jīng)驗(yàn)分享。精心設(shè)計(jì)的誦讀課程，真正的讓學(xué)生從經(jīng)典的篇目中，體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典不僅要誦讀，更要背。誦讀是日積月累的成績(jī)，是每一天的分秒必爭(zhēng)，是老師細(xì)心規(guī)劃，同學(xué)們刻苦記憶的成果。</p> <p class="ql-block"> 田柳鎮(zhèn)中心小學(xué)的語(yǔ)文老師們認(rèn)真觀看，仔細(xì)記錄，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，田柳鎮(zhèn)中心小學(xué)的每位語(yǔ)文老師，針對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容，抒發(fā)了自己的學(xué)習(xí)感悟。</p><p class="ql-block">李利軍老師：閱讀教學(xué)不單單是要求學(xué)生能掌握基本的語(yǔ)文技能，更重要是提升學(xué)生的思維，能夠積累語(yǔ)言，進(jìn)行高質(zhì)量表達(dá)。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀最為基本，也最為重要。有效的閱讀教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的閱讀水平，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。觀看了臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生展示，我感覺(jué)到自己的教學(xué)還是有差距的，今后，我會(huì)尋求更好的方法提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張曉芳老師：經(jīng)過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我收獲頗多，最多的感觸就是要讓孩子學(xué)好語(yǔ)文，一定要讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，這種興趣的培養(yǎng)最好的途徑就是閱讀。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和閱讀能力的黃金塑造期。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀是很重要的一部分，良好的閱讀習(xí)慣是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如何開(kāi)展閱讀教學(xué)，提高閱讀教學(xué)的有效性，是小學(xué)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該非常重視的環(huán)節(jié)。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)既要重視課堂內(nèi)的閱讀，也要重視課外閱讀。語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，從而提升語(yǔ)文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王永生老師：閱讀教學(xué)是教師、學(xué)?、?本之間情感交流、?靈溝通的過(guò)程。因此教學(xué)不能停留在理解內(nèi)容的層?上，?要注重學(xué)?的情感體驗(yàn)。應(yīng)讓學(xué)?在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美樂(lè)趣。閱讀是學(xué)?的個(gè)性化?為。閱讀教學(xué)是在教師指導(dǎo)下的學(xué)??主閱讀、探究的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)?在閱讀活動(dòng)中具有?主性、獨(dú)?性和選擇性，教師則是學(xué)?閱讀活動(dòng)的組織者和合作者，不能以??的分析講解代替學(xué)?的閱讀實(shí)踐。在閱讀實(shí)踐中，堅(jiān)持以“讀”為主線，要讓學(xué)?充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感;珍視學(xué)?獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李建燕老師：“讀”是閱讀教學(xué)的核心，是閱讀教學(xué)的精髓和主旋律。古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?！崩首x可以增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感，是學(xué)生將外物個(gè)性化的表現(xiàn)。要多給學(xué)生創(chuàng)造朗讀的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行朗讀，并把朗讀與理解文章有機(jī)結(jié)合。朗讀時(shí)，教師的作用也是不可或缺的。教師可引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩理解文章中的精彩之處，體會(huì)作者想要傳達(dá)的情感。所以，只有堅(jiān)持把“以讀為本”的基本理念貫穿于閱讀教學(xué)之中，才會(huì)收到良好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">任夢(mèng)姣老師：課外閱讀需要博采眾長(zhǎng)，課內(nèi)閱讀要與課外閱讀相結(jié)合，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生博采眾家之長(zhǎng)，首先要激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生有閱讀的欲望，想閱讀。二要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀，隨時(shí)能讀到好書(shū)。三要教給方法，如瀏覽法、摘抄法、剪報(bào)法、批注法等等，促使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆墨、動(dòng)工具書(shū)、動(dòng)腦子的良好習(xí)慣。同時(shí)，再定期舉行一些詩(shī)歌、散文朗讀比賽或朗誦會(huì)，豐富學(xué)生的課外閱讀形式。要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持“讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶”。長(zhǎng)此下去，學(xué)生的讀書(shū)能力以至說(shuō)話能力、寫(xiě)作能力都會(huì)有很大提高，必能實(shí)現(xiàn)“自能讀書(shū)，不待老師講;自能作文，不待老師改"的這一語(yǔ)文教學(xué)的終極目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王婷煒老師：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀是如此的重要，通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文最根本的是從閱讀抓起，閱讀量大不大，理解能力好不好才是衡量一個(gè)孩子語(yǔ)文水平的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名語(yǔ)文教師，我要以身作則，要站在學(xué)生的角度與學(xué)生一起閱讀，在班級(jí)中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，在講臺(tái)上人人都上，人人都成為“書(shū)”的主角，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中得到樂(lè)趣，體驗(yàn)成功，讓學(xué)生真正愛(ài)上閱讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張玉霞老師：談讀書(shū)感受讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)。</p><p class="ql-block">教師要經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞；講述名人讀書(shū)成才的故事，進(jìn)行對(duì)比、教育，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">劉萍老師：小學(xué)語(yǔ)文閱讀課評(píng)課稿閱讀教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力的一種教學(xué)活動(dòng)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)首先要關(guān)注學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)新課程的核心理念:為了全體學(xué)生的全面發(fā)展;強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展建立聯(lián)系;倡導(dǎo)主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式:使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本堂課老師始終以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。老師的精心準(zhǔn)備下，整堂課設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、思路清晰，引起學(xué)生極大的興趣。巧妙激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣然后順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">董秀佳老師：通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到閱讀教學(xué)需要教師與學(xué)?的共同配合，并不是學(xué)??個(gè)?的任務(wù)，教師在監(jiān)督學(xué)?閱讀的同時(shí)要盡可能的幫助學(xué)?，讓學(xué)?經(jīng)過(guò)積累、參考、對(duì)?之后有所發(fā)現(xiàn)，閱讀的?的不僅僅是為了提升學(xué)?的閱讀能?，更是為以后的寫(xiě)作教學(xué)和其他部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師要注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，臺(tái)頭中心小學(xué)學(xué)生們流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足，以后要更注重學(xué)生們語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 與閱讀相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要繼續(xù)深入開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，讓閱讀之花開(kāi)出最燦爛的花朵！</p>