<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高全市鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀水平，有效落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》關(guān)于閱讀與鑒賞的教學(xué)目標(biāo)，綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書(shū)，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，積極推廣鄉(xiāng)村小學(xué)的典型做法，2022年6月17日，壽光市小學(xué)語(yǔ)文教研室組織全市的小語(yǔ)教師召開(kāi)了壽光市鄉(xiāng)村小學(xué)課外閱讀課程化教學(xué)研討會(huì)。在這驕陽(yáng)似火的六月，侯鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體語(yǔ)文老師以飽滿的熱情了聆聽(tīng)了各位優(yōu)秀同仁的閱讀經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)周敏老師的《西游記》閱讀分享課，向我們展示了多種形式的讀書(shū)交流分享?！懊钭x回目，概括故事”學(xué)生們以圖畫(huà)或線路圖的形式回顧故事內(nèi)容并串聯(lián)起來(lái)，從而將整篇故事的內(nèi)容概括出來(lái)?！扒僧?huà)導(dǎo)圖，品讀故事”孩子們展示的思維導(dǎo)圖脈絡(luò)清晰?！叭璋沤渡取钡墓适乱援?huà)促讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣?！白哌M(jìn)故事，讀懂人物”孩子們惟妙惟肖、聲情并茂的講述將每一個(gè)讀過(guò)的孩子帶入故事中，深刻感受人物形象。通過(guò)給人物配音，將故事中人物的語(yǔ)言和神態(tài)展示出來(lái)，進(jìn)一步品讀人物的性格。在介紹我眼中的孫悟空這個(gè)說(shuō)書(shū)展示的時(shí)候，學(xué)生詞語(yǔ)儲(chǔ)備豐富，表演過(guò)程無(wú)論語(yǔ)言表達(dá)還是動(dòng)作展示，都很出彩，這與學(xué)生扎實(shí)的閱讀功底是分不開(kāi)的?！皠?chuàng)編故事，書(shū)寫(xiě)感悟”通過(guò)孩子們的故事改編，周老師告訴我們，改編時(shí)融入現(xiàn)代生活經(jīng)驗(yàn)，可以賦予故事新的魅力，新的色彩。讀書(shū)講究讀有所獲，孩子們通過(guò)寫(xiě)讀后感的形式，將自己讀書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)，更能提高寫(xiě)作水平。</p><p class="ql-block"> 周老師的閱讀分享課讓我們我們通過(guò)多種不同的形式感受了經(jīng)典名著的魅力，也讓孩子們?cè)陂喿x展示的同時(shí)，學(xué)到更多的文化素養(yǎng)，掌握更多的文化精髓，真正的學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “大范圍讀、全人員展、多篇幅寫(xiě)、廣角度評(píng)”，臺(tái)頭鎮(zhèn)中心小學(xué)王銀蘭老師通過(guò)這一系列活動(dòng)，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái)，參與進(jìn)來(lái)，層層活動(dòng)開(kāi)展，有參與、有展示、有分享、有評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)“望書(shū)興嘆”的孩子愛(ài)上閱讀，緊扣新課標(biāo)語(yǔ)文核心素養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)，為學(xué)生自我發(fā)展提供公平的平臺(tái)。在閱讀的同時(shí)，通過(guò)多篇幅的寫(xiě)將每個(gè)單元的必寫(xiě)篇目包括課文內(nèi)容的延伸，身邊發(fā)生的故事，師生情感的表達(dá)。這些真實(shí)情感的表達(dá)最真實(shí)地提升了學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知和敏感度，真正做到了閱讀素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 魏慶偉老師的《讓閱讀點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)》，立足于鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)際，從文化熏陶，課程驅(qū)動(dòng)，教學(xué)創(chuàng)新，家校攜手，活動(dòng)推進(jìn)等方面向我們介紹了他們學(xué)校在閱讀方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀在無(wú)形中浸潤(rùn)孩子的心靈，讓閱讀落地落實(shí)、回歸本真，通過(guò)家校攜手讓閱讀輕松有效，通過(guò)各種分享活動(dòng)讓閱讀豐富多采，使師生人人愛(ài)上閱讀，讓校園處處彌漫書(shū)香。</p> <p class="ql-block"> 營(yíng)里鎮(zhèn)西黑前小學(xué)高賽梅老師跟我們分享了她的《亦耕亦讀，開(kāi)啟鄉(xiāng)村小學(xué)讀寫(xiě)之路》。她帶領(lǐng)孩子開(kāi)展“耕讀課程”，與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷的參與過(guò)程中，孩子們有所觀，有所想，有所思，有所得，真正實(shí)現(xiàn)了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。孩子們?cè)趨⑴c、展示的過(guò)程中不斷提高了閱讀寫(xiě)作能力，實(shí)現(xiàn)了閱讀教學(xué)課程化。</p> <p class="ql-block"> 北洛小學(xué)王洪玉老師的《經(jīng)典誦讀課程浸潤(rùn)農(nóng)娃心田》，立足學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀常態(tài)化，踐行傳統(tǒng)美德課程化，讓農(nóng)村孩子在國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)中成長(zhǎng)為厚德向上，擔(dān)當(dāng)有為的時(shí)代新人。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室周金春主任跟大家分享了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀課程化的研究，并提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)：語(yǔ)文是綜合性、實(shí)踐性的課程。在開(kāi)展課外閱讀課程化教學(xué)中可以利用節(jié)假日，主題日等創(chuàng)設(shè)課程，教師也要及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想，利用鄉(xiāng)村便捷的自然資源，開(kāi)展具有自身特色的適合自己農(nóng)村孩子的閱讀課程。周主任強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)要多樣化，不要太難，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為主，掌握閱讀方法，學(xué)會(huì)制定閱讀計(jì)劃，最后通過(guò)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)措施，讓孩子在分享中愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 侯鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)研討會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，做好學(xué)習(xí)記錄。“取百家之經(jīng)，博眾彩之長(zhǎng)”，在接下來(lái)的教學(xué)中，我們學(xué)校的語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)也會(huì)根據(jù)本校的實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)校閱讀總體工作思路，明確閱讀目標(biāo)和閱讀內(nèi)容，開(kāi)展具有自身特色的閱讀課程。</p>