埤城中心幼兒園大二班讀書(shū)《好的養(yǎng)育讓孩子感覺(jué)不到管》

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6月的天氣逐漸火熱，正如丹陽(yáng)埤城中心幼兒園大（二）班于6月16號(hào)舉行的家校共育線上讀書(shū)活動(dòng)的氛圍一般，這是小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)期的最后一期讀書(shū)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們都踴躍參與積極發(fā)表自己的感想和育兒經(jīng)歷，針對(duì)這次的話題來(lái)對(duì)照自己孩子教育中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留的分享給別的家長(zhǎng)。 好的教養(yǎng)，是讓孩子感覺(jué)不到“管”，父母不累，孩子也不累，雙方都很舒服，但父母確實(shí)又是在用心地“管”。是的，哪有完全的放手不管？那是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。關(guān)鍵在于管什么？怎么管？才能有讓孩子感覺(jué)不到管的成果。當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)用書(shū)中的原話帶來(lái)的疑惑開(kāi)頭，引起很多家長(zhǎng)的共鳴。 有的家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子肯定是應(yīng)該從小就管的，如果完全按照孩子的天性來(lái)，太容易失控了。我是主張有效約束的那類家長(zhǎng)。而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為:也得分，慢慢的能夠接受你的教育，能聽(tīng)進(jìn)去還好，就怕：知道了嗎？懂了？知道了，懂了。回頭很快又忘記了，那會(huì)兒就得管制了。討論過(guò)程一度非常熱烈。 因?yàn)槭怯變簣@的最后一期線上讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)，很多家長(zhǎng)對(duì)整個(gè)三年的幼兒園時(shí)光發(fā)表了感慨，大家紛紛表示老師們辛勤的付出和用心的栽培給孩子造就了一個(gè)完美的童年，孩子學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)在這里，放飛夢(mèng)想的風(fēng)帆在這里，人生最重要的啟蒙老師在這里，永不會(huì)忘記。 整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程溫馨而感動(dòng)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)得到了更多孩子進(jìn)入小學(xué)的應(yīng)對(duì)技巧，希望小朋友們點(diǎn)燃?jí)粝?，揚(yáng)帆起航，造就美妙的人生。