為了積極響應(yīng)咸寧市教育科學(xué)院號召，進(jìn)一步推進(jìn)我市英語課程改革, 提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量， 探索課堂教學(xué)的有效途徑，加強區(qū)域間教學(xué)交流，充分展示各地教學(xué)研究成果。咸寧市各區(qū)縣200多名英語老師于2022年6月17日到赤壁市第二實驗小學(xué)學(xué)習(xí)交流。 本次活動分為名師講課和專家點評兩個環(huán)節(jié)。<div> 第一節(jié)課是由赤壁市第二實驗小學(xué)的邱明珠老師主講的PEP人教版六年級下冊Unit4 Then and now Part B Let's try&talk。</div> 邱老師通過照片呈現(xiàn)自己過去與現(xiàn)在的變化，拉近了與學(xué)生之間的距離，讓乏味的知識變得有趣起來。 第二節(jié)課是由華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的方秋景老師主講的Unit5 Mobile phones。 方老師以讓學(xué)生猜謎語的方式，導(dǎo)入本節(jié)課的主題——Mobile phones 方老師通過實物與多媒體的結(jié)合，帶我們走進(jìn)了“手機(jī)博物館”，讓學(xué)生充分了解手機(jī)從1G到5G的發(fā)展歷程。 本次活動的第二個環(huán)節(jié)是全國知名專家周詩杰老師就邱明珠老師的這節(jié)課為我們深度剖析“大觀念統(tǒng)領(lǐng)的小學(xué)英語單元教學(xué)規(guī)劃與實施”。 作為教師，我們要回答外語教學(xué)如何立德樹人的根本問題。作為教師，我們要培養(yǎng)具有國際視野，本土情懷和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人。 周詩杰老師在此特別對“大觀念”進(jìn)行了深度剖析。大觀念是學(xué)生完成單元學(xué)習(xí)后提煉和生成的對本單元主題的上位概念認(rèn)知。 為此，周詩杰老師還對我們英語教師提出了幾點要求。我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先要提煉出本單元的大觀念，在此基礎(chǔ)上表征基本問題，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼而預(yù)設(shè)評價方案。最后，通過設(shè)計形式多樣的學(xué)習(xí)活動，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 觀摩學(xué)習(xí)的時候，感概頗多?；氐綄W(xué)校之后，我所要做的就是努力將“大觀念”精神滲透進(jìn)課堂中，努力提升自己。