<p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠，為了帶領更多的人走得更遠，2022年6月17日，元謀縣第二屆小學低段數(shù)學名師工作室啟動儀式暨第一次集中研修活動在元謀縣元馬小學翠峰校區(qū)進行?？h教研室王春明主任、元馬小學學校領導和工作室主持人、顧問、成員及部分學員共計50余人參加本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動共有五項議程：</p><p class="ql-block"> 一、工作室啟動儀式；</p><p class="ql-block"> 二、課堂教學交流展示；</p><p class="ql-block"> 三、教師說課評課活動；</p><p class="ql-block"> 四、專題講座分享；</p><p class="ql-block"> 五、工作室集體研修活動總結。</p> 工作室啟動儀式 <p class="ql-block"> 首先，進行的是小學低段數(shù)學名師工作室啟動儀式。</p> <p class="ql-block"> 啟動儀式上，縣教研室王春明主任對此次活動做指導講話，王主任指出組建名師工作室主要體現(xiàn)“二十字目標”：建立平臺、專業(yè)引領、同伴互助、資源共享、共同提高。他從對教育的理解、學生習慣的培養(yǎng)等方面對參加活動的教師的教育教學工作提出指導性意見，同時也為工作室今后的發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 元馬小學楊美金校長為此次活動致辭。他從元馬小學以“主動參與”課堂教學模式為載體的集體備課活動及教研活動的發(fā)展現(xiàn)狀；強化隊伍建設，助推教師專業(yè)成長；全力支持名師工作室工作開展活動這三方面與參加活動的教師進行交流。楊美金校長最后說道“我們的課堂教學改革就是把開啟文化寶庫的鑰匙盡其所能地教給學生，讓他們真正成為學習的主人”。為老師們對專業(yè)發(fā)展指明了方向。</p> 教學交流展示 <p class="ql-block"> 李培艷老師執(zhí)教二年級《除法解決問題整理與復習》，李老師扎實的教學功底為老師們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的復習課，課堂上李老師以落實核心素養(yǎng)為主線，創(chuàng)造性地使用教材，教學設計獨具特色，抓住運用除法解決問題的重難點與關鍵點，在課堂中適時把握學生的自然生成，引導學生突破難點，掌握重點。。</p> <p class="ql-block"> 付加偉老師執(zhí)教一年級《人民幣的認識整理與復習》，付老師從人民幣的認識、人民幣的分類、人民幣單位的換算，簡單的人民幣計算、用人民幣的計算解決問題幾方面對人民幣的知識進行梳理，帶領學生鞏固了本學期的重難點知識。</p> <p class="ql-block"> 孟曉丹老師執(zhí)教二年級《混合運算整理與復習》，孟老師抓住學生學習過程中的易錯點進行重點復習，情景創(chuàng)設生動有趣，讓學生感受濃濃的“生活”味，整個教學過程循序漸進，有效突破難點。</p> 說課、議課活動 <p class="ql-block"> 下午，三位授課教師分別從教學設計的思路、教學方法、教學過程中的得與失幾方面對所執(zhí)教的教學內(nèi)容進行說課。</p> <p class="ql-block"> 余金麗、李天葵和李水靈三位老師分別對上午的三節(jié)課進行認真細致的點評。</p> <p class="ql-block"> 工作室顧問文麗娥老師從“準備美”“趣味美”“實效美”和“風格美”幾方面對三位授課教師的課堂進行點評；文老師還從抓牢基礎、培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣、培養(yǎng)數(shù)學思維能力幾方面對老師們提出了中肯的低段數(shù)學課的教學建議。</p> 專題講座分享 <p class="ql-block"> 工作室主持人李菊華老師做《低段數(shù)學教學中學生作業(yè)習慣的培養(yǎng)》專題講座。李老師從培養(yǎng)良好作業(yè)習慣的重要性；當前低年級學生數(shù)學作業(yè)的現(xiàn)狀與分析；小學生數(shù)學作業(yè)習慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容；學生數(shù)學作業(yè)習慣培養(yǎng)的有效策略幾方面與老師們分享了低段數(shù)學作業(yè)習慣培養(yǎng)的心得與感悟。</p> 研修活動總結 <p class="ql-block"> 總結會上，元馬小學何龍?zhí)酶毙ｉL對此次的研修活動給予了高度的評價，對今后名師工作室的發(fā)展寄予了莫大的期望；并對老師們今后的專業(yè)發(fā)展提出了指導性意見。</p> <p class="ql-block"> 學有所獲，是一種心動；學以致用，則是一種行動。我們始終相信在研修活動的收獲，終將轉化為改進教育教學的步履，轉化為教育教學質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的成效。雖然行走在教育的道路上總是要碰到一些挫折，但我們相信在這條路上一定會練就一顆強大的內(nèi)心，足以讓我們抵御風霜雨雪，帶領我們尋找生命的陽光花香。我們相信有了名師的引領我們會更快地成長，且行且思，教育的百花園定會盡吐芬芳，美麗綻放！</p> <p class="ql-block">供圖:張春艷 趙云斌</p><p class="ql-block">供稿:李菊華 張春艷</p><p class="ql-block">編輯:李菊華</p><p class="ql-block">發(fā)布:元謀縣第二屆小學低段數(shù)學名師工作室</p>