師尊陳琴老師說(shuō)：“二月二，龍?zhí)ь^，一切都是好兆頭?！比梢甓露?，一群愛(ài)好經(jīng)典的人在陳老師的引領(lǐng)下，開(kāi)始了《群書(shū)新讀》之旅。 師姐不光是領(lǐng)讀高手，做筆記也是杠杠的，五彩的神筆揮動(dòng)起來(lái)，神仙都嘆為觀止，我們趕緊追...... 梁老師的話：跟著師父學(xué)習(xí)，我是幸福的。在師父的課上，我記下了這樣一句話“越是沉迷學(xué)習(xí)中的人，活得越有滋味，活得越瀟灑，活得越有尊嚴(yán)?！边@句話就是我這一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的最好寫(xiě)照。感謝師父增長(zhǎng)了我的慧命。<br>每周五晚上的課，我都坐在書(shū)桌前認(rèn)真聽(tīng)課。邊聽(tīng)邊做筆記，字跡雖不太工整，但記錄下了重點(diǎn)內(nèi)容，以便于自己復(fù)習(xí)翻閱。每天總要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，見(jiàn)縫插針，在上下班的路上也要經(jīng)常背誦。對(duì)于我這一個(gè)年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間不足，精力不夠，記憶力越來(lái)越差，可我的學(xué)習(xí)積極性卻被師父激發(fā)起來(lái)了。我就像一個(gè)饑渴的人遇到了甘霖、美食，“挑燈補(bǔ)讀未完書(shū)”成了我的常態(tài)。早上5點(diǎn)多起床也養(yǎng)成了習(xí)慣，只要不出去鍛煉那就是在讀書(shū)，因?yàn)槲腋杏X(jué)我的知識(shí)缺口還很大。<br>當(dāng)然自己也有懈怠的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，就能夠想到師父的話，“我們鄙視一切思想與精神的躺平”，于是又奮發(fā)起來(lái)，用心讀書(shū)。只要課上講到的，我就認(rèn)真去讀，努力去背，讓知識(shí)內(nèi)化于心，真正提高了自己的修養(yǎng)。<br>《學(xué)記》中講到“記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。”反思自己，可謂是知識(shí)面狹窄，不善于思考和創(chuàng)新。“為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無(wú)為?！睂W(xué)習(xí)貴在發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，而不是一味地積累。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的思辨力也增強(qiáng)了，邊學(xué)邊思考，再讀《資治通鑒》《史記》等書(shū)，或者在看問(wèn)題時(shí)也有了一些自己的看法，并及時(shí)批注在書(shū)上，而且，對(duì)知識(shí)的前后勾連能力明顯增強(qiáng)。<br>高效記憶法，對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助也是顯而易見(jiàn)，記得快，記得牢。我還在家人學(xué)習(xí)群里，講給家人聽(tīng)。我的小目標(biāo)，是提升自己，做一個(gè)靈魂發(fā)光的人。同時(shí)，去影響周?chē)娜?，讓更多的老師和學(xué)生能夠捧讀經(jīng)典，愛(ài)上經(jīng)典。 王莉芳老師的話：我是一個(gè)退休人員，今年58歲。之前學(xué)習(xí)吟誦從李盈妍老師那里知道了陳琴老師，然后入群跟著每天打卡吟誦陳琴老師吟誦調(diào)《詩(shī)經(jīng)》，接下來(lái)就跟著上課。<br>跟著陳琴老師的課程學(xué)習(xí)了太多內(nèi)容，我最大的收獲就是知道了自己學(xué)習(xí)的方向，從哪里開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了歌訣樂(lè)讀法，竟然用歌訣樂(lè)讀法和吟誦調(diào)把六十四卦卦象歌和多首名詩(shī)名言背了下來(lái)，其他還不能背的都熟讀下來(lái)，最重要的是我把歌訣樂(lè)讀方法教給大孫子，讓他也學(xué)會(huì)快樂(lè)讀書(shū)，現(xiàn)在每天都會(huì)抽空讀書(shū)和吟誦。感恩遇見(jiàn)。 趙紅梅老師的話：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名語(yǔ)文教師，給學(xué)生一杯水，自己要是長(zhǎng)流水。新課標(biāo)提出要落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，教師不僅僅是教授書(shū)本上的知識(shí)，更要為學(xué)生的一生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。陳琴老師的《群書(shū)心讀》課程帶著我在浩瀚的文海里暢游，旁證互證，以經(jīng)解經(jīng)。在不斷提升自己的同時(shí)，也潛移默化地影響著學(xué)生。“謙謙君子，卑以自牧也！”在陳琴老師的引領(lǐng)下，一路前行，勤讀書(shū)、重修習(xí)、養(yǎng)德行！ 徐潔老師的話：原本覺(jué)得自己也算是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，有幸進(jìn)入陳師引領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)后，我深切地認(rèn)識(shí)到了與眾學(xué)友們的差距，所以一直在努力地學(xué)習(xí)著、默默地向大家靠近著。始于三月初的群書(shū)新讀之旅，在眾學(xué)友的裹挾下，不知不覺(jué)已追隨陳師學(xué)習(xí)了三個(gè)半月的時(shí)間。學(xué)習(xí)的日子總是那么快樂(lè)，快樂(lè)的時(shí)光感覺(jué)又那么短暫。平日無(wú)論工作多么繁忙，一到老師講課的日子里，早早把一切世俗之事放下做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備，成為一種生活的自然；若確有事務(wù)導(dǎo)致不能同頻共讀，在下次復(fù)習(xí)課之前必須拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間認(rèn)真的看回放，否則便覺(jué)抓耳撓腮，心神不寧。工作中哪天遇到所謂的煩心事，最好的療愈辦法便是于師生離校之后把自己關(guān)在辦公室中，盡情的讀、放聲地吟，一日疲憊與煩擾頓消于無(wú)。學(xué)習(xí)的日子里，對(duì)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉〞有了更切身的感受。老師帶領(lǐng)我們游弋于群書(shū)之中，或在吟誦中體味《詩(shī)經(jīng)》的“思無(wú)邪”，或在歌訣中感悟《論語(yǔ)》中孔老夫子教導(dǎo)的“孝”之至，或在反復(fù)吟哦中品味《學(xué)記》中的亙古恒久的“教學(xué)〞之旨，或讀畫(huà)結(jié)合探究《易經(jīng)》對(duì)人生的指引與啟示，再加以多方的輔助資料，老師真的是引領(lǐng)我們?cè)谕诰蚓扌忘S金屋之中的寶藏??！群書(shū)新讀增長(zhǎng)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是拓寬了心量，增長(zhǎng)了智慧，愉悅了身心，這不就是最好的健身方、美容品嗎？我堅(jiān)信，追隨陳師、跟隨眾學(xué)友，我們都會(huì)成為更高層次的白、富、美。 朱啟美老師的話：2016年結(jié)緣素讀經(jīng)典，便開(kāi)啟了每日誦讀經(jīng)典、努力踐行素讀經(jīng)典教學(xué)的美好日子。茍日新，日日新。與孩子們一起享受中華經(jīng)典文化的潤(rùn)澤，與孩子們一起智慧成長(zhǎng)！ 云南昆明 李盈妍老師的話：<br>我是一位退休在家?guī)O子的奶奶，一個(gè)古文小白，退休才開(kāi)始捧讀經(jīng)典，跟著楊筑珻老師走近陳琴老師的素讀經(jīng)典，為孩子們做好榜樣，也能帶領(lǐng)孩子親近經(jīng)典，在自己的余生中讓經(jīng)典照亮生命。 唐筱嵐老師的話：“少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳?！?lt;br> 人至中年雖百事纏身仍覺(jué)書(shū)不可不讀。一日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎。尤其是在讀書(shū)途中還有師父這樣的大德之士的引領(lǐng)，更是人生的一大幸事！<br> 師父曾說(shuō)“經(jīng)師易得，人師難求”深以為然！雖已至不惑之年，卻還是有許多參不透，看不破，幸好有師父一路的引領(lǐng)，才有現(xiàn)在對(duì)待生活的淡泊和從容。<br> 跟著師父讀書(shū)既能感受傳統(tǒng)文化的魅力，彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，還能引發(fā)很多思考：關(guān)于人生，關(guān)于教育，關(guān)于世事練達(dá)……<br> 余生最大的愿望就是跟著師父，和優(yōu)秀的師友們一起學(xué)習(xí)，一起領(lǐng)略各種美好！<br> 感恩遇見(jiàn)，感恩有您。 馬雅芳老師的話：<br>《群書(shū)新讀》的課程，是我的心靈家園，是我的精神源泉。每周的課程，都充滿(mǎn)期待，每周的課程，都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。周五，同步認(rèn)真聽(tīng)完課程，第二天，五點(diǎn)半起床，重新聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊記筆記，內(nèi)化一遍后，便在我建立的微信群——“經(jīng)典學(xué)讀群”分享我的學(xué)習(xí)所得。雖然，我只是分享我自己的點(diǎn)滴收獲，但群里的家長(zhǎng)、學(xué)生、同事、朋友都贊不絕口，覺(jué)得收獲太大了。希望這個(gè)課程一直在，希望陳師您能一路指引愚鈍的我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。 戎慧老師說(shuō)：我是個(gè)笨人，每次都得打印出來(lái)聽(tīng)三到五次才能消化一二。由于是在老師講義稿上直接做的筆記，所以沒(méi)敢發(fā)群里。老師的課不僅信息量大而且很深?yuàn)W，得用心咀嚼。<div>編者說(shuō)：這個(gè)“笨”是大智若愚的笨。</div><div>戎慧老師的話：我是五臺(tái)縣龍泉學(xué)校小學(xué)部的一名語(yǔ)文教師，從教20年。最初是一名英語(yǔ)代課教師，后主動(dòng)申請(qǐng)成為班主任并改帶語(yǔ)文（當(dāng)時(shí)的想法就是覺(jué)得英語(yǔ)教的挺沒(méi)勁兒）。直到遇到陳琴老師的素讀課程，終于找到了作為老師的價(jià)值和意義。<br> 陳琴老師的《群書(shū)新讀》課程從3月4日開(kāi)課到現(xiàn)在，已進(jìn)行了16講。老師帶著我們從《論語(yǔ)》到《易經(jīng)》到《學(xué)記》，自由徜徉在經(jīng)典文字中。老師每一次課的切入點(diǎn)都是那么精準(zhǔn)，他總能照顧到每一個(gè)聽(tīng)課的學(xué)員（學(xué)生、家長(zhǎng)、老師）。每個(gè)學(xué)員都能從各自的角度汲取到能量。<br> 我是一個(gè)比較笨的人。從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)捧起《易經(jīng)》這樣深?yuàn)W的書(shū)籍。陳老師的《蒙》卦解讀讓我對(duì)《易經(jīng)》這本書(shū)愛(ài)不釋手。我從學(xué)校圖書(shū)室把有關(guān)《易經(jīng)》的書(shū)籍全部借了下來(lái)，正在慢慢啃讀。很難，基本不懂，但擋不住我要讀的熱忱。<br> 跟隨陳老師學(xué)了半部《論語(yǔ)》后，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)我的格局變了。我想把這種變的能量傳遞給身邊的每個(gè)人。于是，我?guī)е鴮W(xué)生、家長(zhǎng)、同事、朋友用師傅的歌訣樂(lè)讀法讀背《論語(yǔ)》?？吹街?chē)说淖兓?，心中的喜悅之情難以言表。<br> 我知道這才剛剛開(kāi)始，相信在陳老師的教導(dǎo)下，我能帶動(dòng)更多的人捧起經(jīng)典文本，使其凈化心靈，增長(zhǎng)慧命，鑄造靈魂。<br> 感恩師父!<br> 加油?。?lt;br></div> 聽(tīng)課的同時(shí)自己動(dòng)手寫(xiě)摘要的學(xué)習(xí)效果最好。聽(tīng)著、讀著、寫(xiě)著，快樂(lè)著...... 做筆記有助于多種分析器協(xié)同作用。王建紅老師的筆記記滿(mǎn)了他的智慧，是我們學(xué)習(xí)好榜樣。 記筆記有助于積累資料，做筆記有助于提高記憶力。陳偉群老師的筆記滿(mǎn)是睿智，心得是更高層次的筆記。 做筆記有助于集中注意力。幸運(yùn)的陳遠(yuǎn)志同學(xué)那么小跟陳老師讀經(jīng)典，筆記那么認(rèn)真，將來(lái)必定是棟梁之才。 做筆記有助于鍛煉思維。姜欣妍老師的筆記讓我們耳目一新。 做筆記有利于溫故而知新。李雅瓊老師的筆記工整又詳盡，妙不可言。 筆記方式多種多樣。常用的筆記方式有要點(diǎn)筆記、提綱筆記及圖表筆記等。李銀映老師的筆記豐富多彩，妥妥的學(xué)霸。 我們林映紅老師批注功夫爐火純青。 做筆記對(duì)學(xué)習(xí)是如此重要，我們都有勤動(dòng)筆，多記錄的良好習(xí)慣。跟著我們有良好習(xí)慣的劉文慧老師一起學(xué)習(xí)是一件很幸福的事情。 牛志紅老師的筆記圖文俱佳，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 鐘建英老師這厚厚的本子讓我們看到了深耕易耨的好榜樣。 彭校長(zhǎng)說(shuō)：“200多頁(yè)筆記本，從師父第一講開(kāi)始，已抄了195頁(yè)，馬上就抄完一本了。”<div>這滿(mǎn)滿(mǎn)喜悅只有跟他一起在做記錄的人才體會(huì)到。</div> 筆記做好，好處多多：第一，在你回頭看的時(shí)候，查找起來(lái)會(huì)相當(dāng)方便；第二，能夠養(yǎng)成你平時(shí)的一個(gè)記錄習(xí)慣，寫(xiě)字習(xí)慣，版面習(xí)慣......<div>我們的鄒沐晴妹妹有一套彩色的神筆，做的筆記超美。</div> 讀書(shū)人的幸福多在讀書(shū)求知的過(guò)程中，讀書(shū)不忘“爛筆頭”，這種幸福的味兒、勁兒、神兒，是動(dòng)筆之人才獨(dú)有的。在動(dòng)筆的過(guò)程中，與古圣先賢對(duì)話，領(lǐng)悟思想之“味”，就漸漸解脫了自己、慰藉了自己、充實(shí)了自己、實(shí)現(xiàn)了自己。 朱雪英老師說(shuō)：<br>陳琴老師的線上課——《群書(shū)新讀》已經(jīng)到18講了。在這個(gè)課程里，我們遇到了很多優(yōu)秀的學(xué)員，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受，把筆記做出了藝術(shù)的高度，在這里，我們看到了無(wú)比虔誠(chéng)的恭敬與一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，看到一群“靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花”書(shū)癡者。 感謝陳老師的引領(lǐng)。<div>感謝師兄的指導(dǎo)。</div>