<p class="ql-block"> 觀察力,一般用于成人,同時(shí)對(duì)幼兒仍然適用。</p> <p class="ql-block"> 本周一的自由工作是我來(lái)安排的,通過(guò)上個(gè)月孩子的具體發(fā)展以及近階段的發(fā)展趨向,為每個(gè)小朋友安排了適當(dāng)?shù)墓ぷ?。梵溪的工作?nèi)容是和劉奕辰一起合作科學(xué)文化領(lǐng)域——中國(guó)版圖。</p> <p class="ql-block"> 梵溪對(duì)這項(xiàng)工作的印象好像只僅限于看著別人工作,自己沒(méi)有參與過(guò)。所以工作開(kāi)始,兩人取出后,是辰辰一個(gè)人在放 ,梵溪偶爾參與,大多數(shù)還是在看。第一遍完成后,我問(wèn)“梵溪,可以自己操作一遍嗎?”“應(yīng)該可以吧”。梵溪有些不自信的說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 就這樣,對(duì)照示范卡,把相應(yīng)省份放到相應(yīng)位置。大約放置了一半后,梵溪開(kāi)始一下子拿兩個(gè),然后拼接,放置。速度提高了不少,而且比想象中完成的要好很多。在整個(gè)過(guò)程中,前半部分,梵溪除了在觀察小朋友拼擺外,就是去觀察示范卡,速度較慢,當(dāng)找到一些規(guī)律后,一切變得得心應(yīng)手了。</p> <p class="ql-block"> 在周五的示范課中,為小朋友展示的是感官領(lǐng)域——三項(xiàng)式的延伸工作(名稱練習(xí))。講解完前兩項(xiàng)之后,后面的讓小朋友去理解說(shuō)出,每次梵溪都可以給出正確的答案,而且講解的非常清晰,正確。這就是超強(qiáng)的觀察力所帶給孩子的驚喜。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)五大領(lǐng)域中,很多工作和教具都是為了訓(xùn)練幼兒的視覺(jué)智能而準(zhǔn)備的。觀察力是理解力、判斷力、分析力的基礎(chǔ),沒(méi)有觀察就沒(méi)有判斷、分析、理解。所以,提高孩子的觀察力勢(shì)在必行。</p>