小三班生成課程——《光與影》

濰坊市機關幼兒園

與光相遇 今天的天氣特別好，陽光充足，照在身上暖洋洋的。吃完午飯散步回教室的路上，王君凡小朋友指著地上的影子大聲說道：“快看呀，大家都有影子耶！”小朋友們迅速被吸引到，十分感興趣，紛紛做起不同的動作，看著影子隨著自己動作不斷變化，開心地大笑起來。 　　小朋友們在“玩”影子的同時，展開了熱烈的討論，一個個問題也隨之拋來。 　　由此我想到了影子常常陪伴在我們身邊，但日常生活中幼兒往往不會在意到它的存在，只要孩子一注意，他們就會對影子產(chǎn)生強烈的好奇心。好奇心是人的天性，幼兒對事物都有很大的好奇和興趣，《綱要》中的科學目標也提到“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”。于是我根據(jù)幼兒的認知水平，設計了一系列探索活動。 認識影子 首先，通過老師的講解，小朋友們知道了有光線照在物體上，物體擋住了光線就會產(chǎn)生影子。 “畫”影子 從人的影子出發(fā)，逐步過渡到對物和物的影子的探索。由易到難，逐步深入。 “踩影子”游戲 小朋友們在陽光下自由活動，互相踩影子，觀察自己的影子，找出規(guī)律：人動，影子動；人停，影子停；影子跟著人來回走。 我的發(fā)現(xiàn) 小朋友們觀察比較了早上的影子與下午放學時的影子有何不同，了解到太陽在動，影子也隨著移動；太陽在這邊，影子總是在那邊。并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。 　　雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當我們進行探索的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。　　本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。我會繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。只要做個有心人，只要不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。