<p class="ql-block"> 為了凝聚教育智慧，加強協(xié)作交流，發(fā)揮“名校長+”領(lǐng)航研修共同體及“名師+”研修共同體的引領(lǐng)導(dǎo)航、示范輻射作用。2022年6月15日，西安市葛小茶“名校長+”領(lǐng)航研修共同體和藍(lán)田縣全昀“名師+”研修共同體走進(jìn)藍(lán)田縣三官廟鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部，開展了主題為“促進(jìn)雙減實效，深化第一課堂”專題研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為課堂展示、交流研討、專題報告三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)田縣全昀小學(xué)語文“名師+”研修共同體成員劉衛(wèi)萍老師執(zhí)教了統(tǒng)編教材五年級語文下冊《楊氏之子》一課，教學(xué)中，劉老師從教學(xué)生“學(xué)會”到“會學(xué)”，努力降低了文言文學(xué)習(xí)的難度，通過引導(dǎo)學(xué)生自讀，據(jù)意讀，同桌互讀，學(xué)生齊讀等多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受文言文的特點；引導(dǎo)學(xué)生借助注釋，插圖等自主理解文章內(nèi)容，抓住重點語句等方法理解文章內(nèi)容，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。風(fēng)趣的講解，巧妙的點撥，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中收獲滿滿，整節(jié)課似春風(fēng)化雨潤物無聲。</p> <p class="ql-block"> 交流研討</p> <p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)伊始，劉衛(wèi)萍老師進(jìn)行了課后教學(xué)反思，之后，西安市葛小茶“名校長+”研修共同體成員和藍(lán)田縣全昀小學(xué)語文“名師+”研修共同體成員分別就自己的聽課感受進(jìn)行了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 西安市“名校長+”領(lǐng)航研修共同體主持人葛小茶校長，藍(lán)田縣教研室教研員于凌云老師，三官廟中心學(xué)校校本部王亮校長分別從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等方面進(jìn)行了中肯的點評，并提出了寶貴的意見和建議。藍(lán)田縣小學(xué)語文“名師+”研修共同體主持人全昀進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她強調(diào)，我們要聚焦課堂練本領(lǐng)，認(rèn)真落實“雙減”政策，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，相信團(tuán)隊在專家引領(lǐng)、同伴互助、交流研討中會發(fā)展的更好。</p> <p class="ql-block"> 專題報告</p> <p class="ql-block"> 西安市葛小茶“名校長+”領(lǐng)航研修共同體成員，藍(lán)田縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)趙妮副校長，做了題為《生本視域下的作業(yè)管理實踐與探究》的報告，趙副校長從作業(yè)中普遍存在的樣態(tài)說起、談到“雙減”之前附小的學(xué)生作業(yè)改革之路，對“雙減”之后附小作業(yè)管理重新定位與具體做法進(jìn)行了闡述，整個報告以生為本，深入淺出，既有理論性又有實踐性，對目前各成員的作業(yè)管理具有一定的指導(dǎo)運用。</p> <p class="ql-block"> 在專題報告互動中，藍(lán)田縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)張廣濤、李阿佳老師分享了自己在趙妮副校長的引領(lǐng)下，在學(xué)生作業(yè)管理方面的實踐與收獲，西安市“名校長+”領(lǐng)航研修共同體成員馬友愛校長分享了自己學(xué)校在“雙減”背景下作業(yè)管理的做法，教研室于凌云老師對趙妮副校長的發(fā)言作出了充分的肯定。只有通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，達(dá)到溫故知新的效果。</p> <p class="ql-block"> 最后，西安市“名校長+”主持人葛校長對趙妮副校長的精彩報告給予了肯定評價，并對本次活動的目標(biāo)和效果進(jìn)行了總結(jié)講話。她號召大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極踐行國家教育政策，深植以生為本教育理念，要在課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式，作業(yè)布置要心中有數(shù)，考慮整個階段核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。她的課堂改革經(jīng)典語言：“改到深處是課程，改到痛處是教學(xué)，改到難處是教師，改到實處是學(xué)生”，使每位教師銘記于心。</p> <p class="ql-block"> 分享凝聚智慧，研討共促發(fā)展。本次研修活動，不僅為共同體成員提供了展示的平臺，也加強了教師之間的交流，相信在以后的活動中會有更多的思維碰撞，激起更多教學(xué)智慧的火花。改變本就不易，為有堅持和努力，促進(jìn)“雙減”實效，深化第一課堂，我們堅持不懈！</p>