<p class="ql-block"> 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是教育生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，有著極為重要的社會(huì)價(jià)值。為科學(xué)推進(jìn)幼小銜接，大力發(fā)展學(xué)前教育，秉承“多元嬉樂生成整合回歸生活”的課程理念我園從多個(gè)方面進(jìn)行了大班年級(jí)幼兒的幼小銜??</p> 我們的主題墻 一.身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block">1.多運(yùn)動(dòng)</p><p class="ql-block"> 升入小學(xué)后，生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)任務(wù)重，擁有一個(gè)健康的身體是非常重要的。所以我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證生活有規(guī)律，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉、保證營(yíng)養(yǎng)才能有一個(gè)好的身體素質(zhì)， 全身心的投入到學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block">2．認(rèn)識(shí)小學(xué)</p><p class="ql-block"> 通過參觀來初步了解小學(xué)的校園及生活和學(xué)習(xí)讓小朋友們對(duì)小學(xué)充滿期望??</p> 二.生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block">1.生活自理</p><p class="ql-block"> 從日常活動(dòng)“衣、食、住、行”幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。從收整書包、穿脫衣物等活動(dòng)，來引導(dǎo)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，逐步培養(yǎng)自理能力。</p> <p class="ql-block">2.參與勞動(dòng) </p><p class="ql-block"> 參與勞動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。</p> 三.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.繪畫能力</p><p class="ql-block"> 幼年期的孩子通過繪畫能不斷提升審美能力、觀察思考能力與獨(dú)立分析能力， 自覺以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自身。</p> <p class="ql-block">2.閱讀能力</p><p class="ql-block"> 小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有看圖說話課文朗讀、 課文理解，還有作文，所以我們?cè)谌雽W(xué)前就通過大量的圖書閱讀、事件描述、故事講述等形式培養(yǎng)孩子說和讀的能力及習(xí)慣，讓幼兒能夠在閱讀大量的圖書的基礎(chǔ)上積累豐富的語(yǔ)言、詞匯，清楚的表達(dá)自已的想法和感受。</p> 四.安全準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 要提前給孩子講解和實(shí)踐一些安全常識(shí)??</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是學(xué)前教育工作的重要組成部分，科學(xué)的幼小銜接有利于緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒。減經(jīng)銜接坡度。確保幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生活的過渡，促進(jìn)共身心健康及終身發(fā)展。幼兒園孩子邁進(jìn)小學(xué)的大門，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。做好“幼小銜接”。不僅有利于入學(xué)前后幼幾的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而且能為孩予的后續(xù)學(xué)習(xí)萬(wàn)至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，幫助幼兒走好路入小學(xué)找園的關(guān)鍵一步。</p>