<h1><i>線上學習一月有余，有苦，亦有樂。在學習完梁啟超先生的《最苦與最樂》后，大家對自己此段學習生活有何體會與感悟呢？讓我們一起閱讀初一同學的心聲吧！看看能否找到你的影子^_^</i></h1> 這幾個月，疫情肆虐，學生們不得不在線上上課。線上學習中什么是最苦的?沒法積極回答問題?不是;三餐無法自理?不是;上課不能專心聽講?都不是。在我看來，線上學習最苦的事，莫過于效率不如線下了。<br>在線上，課程的時間不如線下長。所以留給學生的作業(yè)完成時間大大地增加。而且，老師們礙于形式問題，一些作業(yè)沒辦法留給學生。這樣一來，學生們的時間增多，數量變少。乍一看，同學們完成作業(yè)的效率和時間都會提升?？墒菍嵺`起來卻發(fā)現十分困難:兩個小時便能完成的任務卻拖延至三個，甚至四個小時。寫完作業(yè)一看:都10點了。這樣的效率不僅沒有比線下高，反而低了許多。我的一位同學，原來不僅能按時完成作業(yè)，質量還很好?？墒亲詮木€上課開始，他的作業(yè)用時變得越來越長，質量還逐漸下降，常常熬夜也寫不完作業(yè)。<br>這是為什么呢?依我看，線上學習效率的減少，主要原因是因為在家上課。每天可以多睡1小時再醒，身邊有家人們的關心照顧，課上時不時還可以走走神、聊會兒天，若計劃足夠周密還能騙過老師一兩次，多么愜意的生活啊!許多同學就在這樣的沼澤中沉陷。<font color="#ff8a00">哲學家亞里士多德說過這樣一句話:“放縱自己的欲望是最大的禍害”;諸葛亮說過:“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！惫磐駚恚瑹o數的長輩、老師教育我們不能放縱;也有無數的人因放縱而誤入歧途。</font><br>反過來看，線上學習中，什么事情是最快樂的呢?我認為，看到自己的努力獲得回報，是最快樂的事?！耙环指?，一分收獲”正是這個道理。<font color="#ff8a00">老師為了鼓勵我們，創(chuàng)立了積分榜制度。這是一件鼓舞人心的方法，為了整組的榮譽，或是最終的獎勵，幾乎所有同學都在認真、努力的聽講，記筆記，完成學習任務。勞累一天，固然辛苦，然而第二天看到積分榜上那大大的+1 、+2或者是第一名的小組排名，心中的激動與喜悅感油然而生，更是斗志滿滿，下定決心好好學習，為了未來的夢想，拼盡全力等等。</font><br>積分榜，可以讓使用者得到正向的回饋，看到自己行動的結果。若是努力學習，積極發(fā)言，不缺勤不遲到，自己和小組的成績必然提升許多;若是消極怠工，上課走神，晚到早退，自己分數肯定會降低，還會拖累組內其他六個人。在這種蘿卜加大棒的情況下，同學們怎么會不努力、不上進呢?<br><font color="#ff8a00">放縱懈怠與獲得回報，都是快樂。只不過前者來的更快，且是沒有根基的快樂，是心有戚戚焉的快樂；后者稍遲一點，但卻是努力之后的切切實實的快樂，良性循環(huán)正向的持久的快樂。就如發(fā)高燒的病人，給他吃甜甜的冰棍，可以從物理角度暫時降溫，冰棍吃完就失去效果;給他對癥下藥，卻可以根治病情，重獲健康，此乃長久之計。</font><br>這么看來，努力付出才能受益更多，放縱懈怠只能說是飲鴆止渴、自投苦?！，F在正是期末練習的備考時間，懂得了這些道理，就該從現在開始，努力學習，彌補之前的錯誤，懸崖勒馬；而不是臨陣磨槍、抱佛腳了吧?種瓜得瓜，種豆得豆，只要平時努力做事，結果必然不會讓你失望!<br><div>——孫錦添</div> “安靜！”一個男孩重重地把拳頭嵌進了他那個不聽講、閑聊天的組員，怒氣沖沖：眼睛冒火、耳朵生煙、頭發(fā)豎直、牙齒緊咬，眼睛恨不得融化鋼鐵，鼻子恨不得吹倒泰山。<br><font color="#167efb">這是我，第二學習小組組長，線下上課時的真實寫照。這樣日復一日的需要在紀律問題上與組員們斗智斗勇無疑是一種苦。</font>趨于疫情，課程改成了在線上進行，表面上的紀律問題不再存在。<br>“孫同學，你人呢？”歷史老師在叫了他幾億次之后怒吼道。隔著屏幕，歷史老師的面部表情清晰可見：不必說她抿成一條縫的嘴，不必說她幾乎快豎直起來的短卷發(fā)，也不必說她那不時抽動的面部表情肌，單是那兩道眉毛之間的狹小空間里就樹立起了一個“高聳入云”的“川”字，老師的憤怒程度不言而喻。<br>與此同時，我，孫同學的組長，杵在凳子上，緊攥著拳頭，差點沒在書桌上捅出一個洞——他不僅耽誤著自己的學習，還拉低著我們組的平均分，而我卻只能隔著屏幕干著急，苦不堪言。<br><br>以上是我們線上學習中最苦的部分。然而，線上學習苦中有樂。<br><br>班長的幻燈片可謂是“舉世聞名”，它即條理清晰，也內容全面，還兼顧護眼，也不缺合理的特效：完美無缺。<br><font color="#167efb">我身心放松，心曠神怡，心率平穩(wěn)，肌肉舒展，眼睛半閉半睜，嘴角微微上揚。金黃的組平均積分閃耀著，大大的“第一名”放著光。</font><br>我已經記不清這是幾連冠了，反正我們又贏了。尤其是我還搞定了孫同學。這一刻，我仿佛來到了人間天堂。這算得上是線上學習最為快樂的了。<br><br>總之，這次線上教學苦樂兼?zhèn)?，苦還擴大了樂。<br>苦，是線上教學的基礎；樂，是線上教學的高標！<br><div>——張宇航</div> 苦與樂總是并存的。<br>苦，是常有的。線上學習最怕的就是走神，因為老師也無法照顧所有人，需要自己的自覺。<font color="#39b54a">每天面對著電腦，一天下來，不僅是眼睛的酸痛，還伴隨著精神上的疲倦，在最后一兩節(jié)課的時候，注意力難免就會不集中。這個時候，仿佛世間萬物都變得有意思了：窗戶外飄的云，好似像一個個小精靈，被風微微吹動，向我招手；草稿紙上的字符，仿佛隨時都要跳出來，讓我用筆去描繪他們；墻上的時鐘，滴答滴答的響，勾引起我去看它。導致我的知識不扎實。</font><br>有苦當然也有樂。<font color="#39b54a">線上學習讓我體會到了一種全新學習的方式，上課上傳課堂筆記，可以監(jiān)督我認真記筆記；作業(yè)上傳，老師批改點評，遇到不會改的可以馬上跟老師微信交流跟線下一樣，甚至比線下更好，不用再排隊；平時我不敢舉手發(fā)言，經過這一段學習，老師的鼓勵和同學的幫助，我也漸漸自信了起來。</font>樂正是藏在這些小事里。希望疫情早日過去，期待我們線下見面。<br>苦與樂總是并存的，但，樂總是比苦多。<br><div>——陳天驕</div> 涼爽的風，拂過樹梢，我坐在屋里，透過窗，恍惚間成為它身旁的看客，我，在回憶，在思考，回憶那校園時光的點點滴滴，思考那線上學談的困苦歡樂。<br>是它，那陣風，<font color="#b06fbb">卷起那正在足球場上奔跑的我們，掠去了課間時互相玩耍的笑影。它將我們帶回了自己的家中，囚禁在那小小的臥室里，與同學老師隔空喊話。每當我想掙脫束縛回到校園的時候，他便一次又一次地把那源源不斷的病毒帶到我身邊。他讓我失去了同學間互相玩耍的時光，他又讓我對著那呆滯笨拙地電腦喋喋不休。唉，我憎恨那冷酷無情的風，厭倦那最苦悶的時光。</font><br>還是它，那陣風，吹走上課時忙碌的我們，刮去烈日下無盡奔跑的背影。他將我們帶到自己的家中，安置在那溫馨的小屋內，專注的學習著。<font color="#b06fbb">每當我渴望聞到知識的芬芳時，他總會給予我最安靜的環(huán)境。它帶給我寧靜舒適的學習環(huán)境，他又給予我豐富多彩的學習資源。</font>嗨，我喜愛那溫馨體貼的風，留戀那最歡樂的時光。<br>線上的學習時溫馨的，歡樂的；又是冷漠的，苦悶的。他個性十足，讓我們體會最苦與最樂，<font color="#b06fbb">現在，到我們來接納欣賞它了，永遠銘記這段美好的時光，永遠銘記這線上的最苦與最樂。</font><br><div><font color="#333333">——王尚智</font></div> 一天從打開電腦開始，進入會議，準備書本，查人數.......休息時做核酸，上完課體育打卡，只能從窗口看看外面的世界，趴在窗口呼吸新鮮的空氣，感受雨后的微風吹拂在臉上。經過短暫的休息，我又進入了線上學習的循環(huán)，上課，寫作業(yè)，打卡，催促組員。上課，打卡，催促組員。每天按照一天的規(guī)律有條不紊的進行。但是一切不可能如此風調雨順?！按蠹铱禳c交作業(yè)，馬上就要到截止時間了！”我每天都在小組群里提醒，但是，這些提醒并不是什么時候都管用。<font color="#ed2308">在截止的前幾分鐘，我看著待辦里幾個極為熟悉的名字，心里默默嘆了口氣?？粗鴷r間一秒一秒流逝，投進小組群里的催促就像石頭沉入大海，沒濺一點波瀾。</font>一周一周過去，我看著我們組從可以爭一爭第二名到需要爭一爭倒數第二名，我的心跟著小組的排名一起往下掉。你盡了你最大的努力卻得不到任何效果，這就是最苦吧。<br> 最樂正好與其相反，我像往常一樣打開小程序，已經準備好去提醒那些忘交作業(yè)的人們。<font color="#ed2308">我深吸一口氣，慢慢往下翻........“媽媽！我們小組的作業(yè)交齊了！還有很多優(yōu)秀作業(yè)！”我向后一躺，手緊緊攥住手機，我的臉上因為興奮染上了一層紅暈，我趕緊打開小組群，給大家點了個贊?？粗蚩ㄉ咸摂M的一頁頁作業(yè)，我的心卻像是放下了一塊千斤重的石頭。</font><br><div><font color="#333333">——劉可心</font></div> 什么是最苦的？孤獨？不，只要靜下來就能在孤獨中找到寧靜的快樂。窮困？不，對于高尚的人來說清貧的生活也別有一番趣味。我認為最苦的是自律。<br><font color="#ff8a00"> 教育家朱熹先生曾說過：不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。在線上學習這個階段，沒有老師的監(jiān)督、同學的激勵很容易放松對自己的要求。這時，自律便顯得異常重要。</font>每天執(zhí)行規(guī)律的作息計劃，認真完成每天的學習任務，雖然說起來很簡單，但真正付出行動卻是很苦的。執(zhí)行規(guī)律的計劃意味著遠離長時間的無用休息，認真完成所有學習任務總使人身心俱疲。<br><font color="#ff8a00">但是，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。正是這份自律使我得到了不淺的收獲。在我和組員共同努力下，我們學習小組蒸蒸日上，我也在一次次練習中取得了好成績。</font>遙想越王勾踐，他臥薪嘗膽，刻苦研究復興國家的方法，最終得以成功。可見，在經歷苦難后的收獲是最樂的。<br><font color="#ff8a00">面對困難不能放棄，縱然努力的過程必定痛苦，但勝利的快樂也是懈怠的人難以體會的</font>。如果遇到困難就放棄，那么就只會感到無限的失望與自責。<br><div>——李昕宜</div> 最樂的事情那當然是聽到要開學啊。放了學寫完作業(yè)，如同往常一樣坐在電視前等著新聞發(fā)布會，<font color="#167efb">不經意間聽到6月13號返校的消息我下意識的說了一句：“可算返校了！”過了幾秒反應過來，大喊：“哈哈哈哈！終于返校了！”一跳好似要沖出天際。</font>想起在學校令我向往的生活，那就是線上學習期間最樂的事情。<br> 最苦的事情莫過于給組拉分，線上學習前三周，我的分數穩(wěn)居榜末，一直不上漲，看組里其他的同學們的分數與我的差距一點點拉大，我卻無動于衷，嘴上說著努力努力，可第二天依然一樣，一個月總分出來后，<font color="#167efb">我的總分是-8分，拉低了我們組的平均分，讓我們成為了要接受懲罰的小組，這好似晴天霹靂，就是我線上學習期間最苦的事情了。</font><br><div><font color="#333333">——劉成思</font></div> 獨是學生學習一天，便有一天應該的作業(yè)。<font color="#b06fbb">該做的作業(yè)沒有做完，便像是有幾百斤重石壓在胸口，再苦的事也是沒有的了。為什么呢?因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。</font><br>有一項作業(yè)沒有寫，欠了老師的打卡沒有打，老師講過的題沒有改，頂撞了老師沒有賠禮，這就連這個老師的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面，睡里夢里，都像有他的影子來找我交作業(yè)。為什么呢?因為覺得對不住良心呀，因為自己對學習的責任，還沒有解除呀。不獨是對于一個人如此，就是對于家庭、對于社會、對于國家，乃至對于自己，都是如此。<br>翻過來看，什么事最快樂呢?自然作業(yè)寫完了，算是人生第一件樂事。古語說得好:今日事，今日畢;俗語亦說是:"今天的事就要今天完成"。等到完成的時候，那種輕松愉快，直是無法用言語形容。<font color="#b06fbb">到作業(yè)寫完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩!</font>大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。<br><div>——王柏衡</div> 梁啟超說“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任”若談到線上學習的最苦，那莫過于是每次為大家記錄得分的時候。<br> 為什么說這是苦呢？不是因為上課回答問題機會變少，也不是因為不懂積分規(guī)則，更不是因為不愿為大家服務。追根究底，原因只有一個，那便是，這是一種責任。<font color="#ed2308">如果說課上少給哪個同學積了一分或是多給哪個同學積了一分，都是對其他同學的不公，也失掉了作為記錄員的責任，所以每次記錄便打起十二分的精神，生怕對哪個同學不公。</font><br> 翻過來看，線上學習中什么事最快樂呢？自然是責任完了，但正如梁啟超所寫“責任越重大，負責的日子越久，長到責任完了時，海闊天空，心安理得那種快樂還要加幾倍哩！”<font color="#ed2308">我自然是很愿負這責任，而所謂最快樂，僅是因為大家交給我的工作，我圓滿的完成了；大家對我的信任，我沒有辜負，每次看到同學們該得的分都到手了，也沒有同學遭受不公平的待遇，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。</font><br> 所謂快樂，是由責任完了而產生的，所以說，處處盡責，便會處處快樂，時時盡責，便時時快樂，所以這種責任到底還是樂而不是苦啊！<br><div>——曹戈</div> 自從線上學習以來，我的生活好像變成了兩點一線。而這其中，有了線上學習特有的最苦與最樂。<br>而最苦的，莫過于坐在電腦前抵制誘惑，安靜聽講。每天早上開開電腦，拿出筆記本和教材，開始上課好像成了常態(tài)化，而其中，手會不由自主的握住鼠標，而下一秒，手則是會像觸電似的收回來或過了許久才發(fā)現鼠標的存在。<br>我發(fā)現小學同學在上網課的時候也常常會走神，下了課一看微信，經常有人在上課期間在同學群里聊天，<font color="#39b54a">這時我都會慶幸自己開了消息免打擾，不然說不定真會打開微信聊上了。</font>我有一個朋友，就曾經在上線上課時，忍不住點開了小程序彈窗，玩了快半個小時，被老師點名，后來又被家長訓了一頓。<br><font color="#39b54a">而線上學習最樂的是提交完作業(yè)看著班小二“我的待辦”一欄中空空如也的時候。將自己一天的任務完成時的那種滿足感是我十分喜歡的，這也激勵著我繼續(xù)堅持下去。</font>而也正是如此，我上課時會更加認真地聽講。<br><font color="#39b54a">在我不能夠自律時，我會選擇父母來監(jiān)督我。我往常都是讓父母將手機設上每天半個小時的屏幕使用時間，而為了交作業(yè)，我也只能每天等到晚上交完了作業(yè)再玩。自從使用了這一方法，我的自律性可以說是“蹭蹭上漲”。在上網課時，我會將鼠標和手機放到抽屜里，以保證自己不會開小差。</font>由此可見，線上學習的“最苦”可以激勵我更好的成長。<br><div>——劉若菲</div> 每日積分榜是督促我們學習的好方法，在居家學習的第一周里，我似乎沒有完全投入，導致我的積分很低，僅次一位就落入了后十名，我覺得我是幸運的，<font color="#167efb">但是爸爸媽媽卻不這樣認為，他們批評教育我，分析了我的不足，并要求我進行改正，我本身就不主動積極發(fā)言，但是為了積分和他們的期望，我只好努力掙分，這種壓力和責任莫過于是最苦的，但同時也督促我。</font><br> 那最樂的是什么呢？我認為最樂的就是第二周恢復狀態(tài)，投入身心，主動爭取機會發(fā)言、作業(yè)保質保量完成，讓自己的積分進入前十名，家長稱贊的進步，自己的努力沒有白費，就像梁啟超說的，盡責任就是最樂的。線上學習正是考驗我們的這種自覺，這種狀態(tài)也一定要保持，久而久成為一種好的習慣，擁有更強的自律性。<br>負責任是最苦的，他監(jiān)督你完成任務；盡責任是最樂的，他為你帶來新的進步。<font color="#167efb">學習也是一樣的，有苦也有樂，沒有苦的過程，哪有樂的結果呢？樂的背后付出一定有辛酸的過程，但是我們一定要敢于承擔責任，不能逃避現實，這樣才能獲得成功！</font><div><font color="#333333">——方煜慧</font><br></div>