語文試卷答題技巧（中高年級）

經(jīng)開區(qū)疃里鎮(zhèn)高廟小學

導讀期末考試即將到來，孩子們都在緊張的備考當中。那么，如何在語文考試中取得好成績呢？今天整理了一些答題技巧分享給大家，希望對孩子的期末考試有所幫助！ 要有一手不見得漂亮但要工整的字 語文老師: 我喜歡字寫得工整的試卷。很多其他學科的老師，也在異口同聲地說: 字寫得工整的卷子就是讓人看了舒服。我參加了多年的語文閱卷，而且一直承擔作文評分任務(wù)。對于考生的書寫，我確實有著別樣的感受。 那么，考生的卷面，字寫得工整會產(chǎn)生些什么影響呢？ *給閱卷老師的第一印象很好 字寫得工整的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。美，誰會拒絕呢？ 寫字本來就是語文學習一項重要的內(nèi)容，語文試卷中有許多題目答案是相對靈活的，這時候評卷老師給分一方面要看問題回答的怎么樣，另一方面就要看字寫得怎么樣了。 對于字跡工整的卷子，評卷老師心里常常會這樣想：這一定是個學習認真、態(tài)度端正的好孩子，給分時自然慷慨一些；對于字跡潦草，書寫臟亂的卷子，評卷老師心里會想：看來這個孩子沒有好的學習習慣，扣分時自然也不會心疼。 尤其是作文，更是如此，字跡工整的作文當然更容易得高分。所以兩份答題內(nèi)容相差不多的語文試卷，因為書寫的原因造成最終成績差上5-8分，甚至更多分數(shù)的事，并不是新鮮事。 現(xiàn)在，為了讓孩子們注重書寫，期末試卷上專門設(shè)置了書寫分（10分），這就更要引起大家的重視了。 不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫干凈。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。完全可以這樣說，小學認真練字，是中、高考的生產(chǎn)力。 字不離詞，詞不離句 語文學習離不開具體的語境?？荚囈彩侨绱恕Ｔ诖鹁淼臅r候，一定要時刻不忘語境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。 ● 對于一些多義詞，更是離不開語境。“他考試得了第二名，驕傲得不能行！”這里的“驕傲”是“自滿”的意思；“我為自己是一名中國人而驕傲！”這里的“驕傲”就是“自豪”的意思了。 做閱讀題的時候，更是這樣。一些同學把閱讀文章讀上一遍就迫不及待地去做后面的題目，結(jié)果往往失分很多。正確的方法是：做閱讀題目時，一定要在原文中找到相應(yīng)的詞語或句子，并能聯(lián)系上下文去理解，然后再動筆答題。 對于閱讀理解，多讀巧答 第一遍讀文章時不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，而且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句?；卮饐栴}時也要力求做到以下幾點： ? 不可不答 只有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對于閱讀題，不可不答，不答則無分。 ? 不能亂答 不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓練中強調(diào)要答滿線格，并不是讓學生胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。 ? 懂得取舍 一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。 ? 言之有據(jù) 所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對于一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進行回答。 有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計的，可以從某一句話中找到正確的答案；有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案；有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。 ? 聯(lián)系生活 學生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想象寫話，例如：聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勀阕x文后的感受?；蚴牵鹤x了這個故事，你有什么感想？請寫幾句話。 這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實并不難，但一些同學往往寫得過于簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結(jié)果造成失分。 因此，做這些題時要努力要求自己寫滿線格，考慮問題盡量全面周到。 語文常用的答題套路 ? 某句話在文中的作用： 文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；　文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章、小說）。 ? 修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境?！?lt;/p> 1、比喻、擬人：生動形象；　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；　答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性。3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。4、反問：強調(diào)，加強語氣等；5、對比：強調(diào)了……突出了……　6、反復：強調(diào)了……加強語氣　 ? 句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 ? 某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如:都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……與事實不符。? 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為：與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。? 段意的概括歸納1、記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間＋地點）＋人＋事?！? 2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點　 考場作文一定要有一些技巧 ? 作文一定要注意卷面的整潔 一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。 ? 必須學會5分鐘內(nèi)列提綱 要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時候，開頭和結(jié)尾必須想詳細，最好事先列出來。 ? 開頭結(jié)尾，不要很長 開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。 ? 寫記敘文，要想好敘事的層次 按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，一段最好不要超過七八行。 ? 時刻注意“的、地、得”的用法 這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。 ? 注意句子的完整性一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結(jié)束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規(guī)范，也要豐富。 ? 語言的精彩有奧妙 一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞、修辭等等。 ? 小學作文考試，就按記敘文準備 開頭結(jié)尾要準備好幾套方法，什么類型用什么開頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準備結(jié)尾，要背好一兩個結(jié)尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。 最后，祝孩子們期末考試取得好成績！