朗讀，一場最美的遇見——“恒園師生 師生同誦”第五季 三年級活動專場茜 <p class="ql-block"> 聲音喚醒文字，朗讀觸動心靈。朗讀，是發(fā)聲的閱讀，是深入的閱讀，是聲音、文字與情感交融的閱讀。6月21日，恒昌店巷小學開展了“恒園之聲 師生同誦”三年級專場活動，旨在讓學生通過此次活動，品味文章的語言美，領(lǐng)略文章的節(jié)奏美，欣賞文章的韻律美，感受文章的情感美，體會文章的意境美。從而領(lǐng)略中國語言文字的博大精深和語言藝術(shù)的魅力所在。</p> <p class="ql-block"> 文字是靜止的，而聲音是跳躍的。朗讀者讓文字更加飽滿，讓聲音更加豐富。三年級師生集體朗誦了《燕子》《荷花》《童年的水墨畫》。他們端莊自然的儀態(tài)，激昂的情感，健康豐厚的內(nèi)容，鏗鏘有力的語言贏得了評委老師和同學們陣陣熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 用聲音傳遞故事，用聲音搭起一座心靈的橋梁，形式多樣的朗讀表演展現(xiàn)出了班級良好的讀書氛圍和精神風貌。集體誦讀之后又進行了個人朗誦展示環(huán)節(jié)，為同學們提供了展示自我的平臺。</p> <p class="ql-block"> 同學們把朗讀與理解有機結(jié)合起來，做到讀中感悟，悟中促讀，兩者相輔相成，使學生從中受到感染和熏陶，在朗讀時自然地表達出來，做到以情帶聲，以聲傳情。</p> <p class="ql-block"> 朗讀者—走進優(yōu)美文章，走進人物內(nèi)心，體悟情感波瀾，用聲音詮釋文字的魅力！同學們聲情并茂地朗讀，時而高亢激昂，如巍巍泰山；時而舒緩低沉，如涓涓細流。</p> <p class="ql-block"> 果然，腹有詩書氣自華，那些讀過的書在歲月的沉淀中，已經(jīng)融入他們的血液，成長為他們揚在臉上的自信和深入骨髓的睿智。</p> <p class="ql-block"> “少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”珍惜當下，多讀書、讀好書，感受文字之美，盡享讀書之樂。與經(jīng)典同行，為生命閱讀。</p> <p class="ql-block">供稿：王茜</p><p class="ql-block">圖片：郭霞 </p><p class="ql-block">初審：郭霞</p><p class="ql-block">終審：郝佳</p> 朗讀文章文字聲音師生三年級情感同學恒園同誦