邾城六小“云端之家”——線上教學故事正在講述……

新洲區(qū)邾城街第六小學

“遲日江山麗，春風花草香”，春暖花開的日子里，本該熱鬧的校園悄然寧靜，看不到上空飄揚的國旗，聽不到孩子們在校園的歡聲笑語.....是突如其來的新冠肺炎疫情讓這一切延期了。白衣天使戰(zhàn)一線，辛勤園丁忙后方，“停課不停學”開始了…… 　　邾城六小就有這樣一支具有最強引導力的中間力量，帶領各學科組，克服困難精心組織，有條不紊教學教研，夜以繼日備課磨課，熱情耐心釋疑解惑，在他們的精心組織下，邾城六小利用“云端之家”實現(xiàn)教學課程多樣化，教師“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。他們是張俊、劉建中、李海萍、羅芬四位老師。讓我們一起來聆聽他們的線上教學故事…… 故事一：我是黨員我先上 　　我是六小副校長兼數(shù)學老師張俊。２月１３日，參加了線上支部主題黨日活動后，被疫情中奮戰(zhàn)的英雄們深深感動著，其中“我是黨員我先上”這一句話，從每個黨員口中說出，雖純真質樸，但擲地有聲。我默默承諾著：用自己的一切力量奉獻愛心，支援防疫抗疫。 　　作為一名數(shù)學老師，我身先士卒，以身示范。線上教學是一個全新的嘗試，我愿做第一個吃螃蟹的人。我首先安排自己參加第一批錄制數(shù)學網課的任務。課前，我準備周做了大量工作，自己學、請教同行，學會了又教給同事們，并率先錄制了一節(jié)實驗課，總結錄制過程中的心得分享給大家，使整個數(shù)學團隊擰成一根繩，形成了傳、幫、帶的良好局面。每天上午，我配合班主任，督促學生進行線上學習，下午認真批改學生上傳到人人通的作業(yè)近20余次，對練習匯中出現(xiàn)的難點、易錯點，隨時在QQ群、人人通班級討論區(qū)進行講解，錄制講解視頻十余節(jié)。 　　作為協(xié)助學校數(shù)學教學工作的領導，我政令暢通，組織有序。得到線上教學的通知后，我依據(jù)上級精神迅速制定出《新洲區(qū)邾城六小數(shù)學集體備課組在防控新冠病毒肺炎疫情期間推行網絡教學實施方案》，然后分級組建“六小錄課教師工作群”“團長加油群”“第八團隊”群，給學校全體錄課教師、數(shù)學錄課教師、自己率領的團隊教師搭建交流錄制技術、學科內容的平臺。同時，我時刻關注上級線上教學的文件精神，對隨時更改的時間表、課表了然于心，時刻提醒老師們把握好錄制網課的進度。準備周和第一、二周的數(shù)學錄制進度做到了每日一報，第三、四周每周兩報，我校數(shù)學網課的完成率穩(wěn)居前列。第五、六周工作安排出臺后，迅速從各團隊中選出第二梯隊教師，團長幫扶，新隊員們上手快，完成的網課質量又上了一個新臺階。 　　目前為止，三年級數(shù)學學科的16節(jié)網課已高質量完成，每一節(jié)課都進行了三、四輪的修改，教學設計、課件制作、錄制效果都進行了逐一審核，小到一句過渡語，一個標點符號、一個動畫順序......都仔細琢磨，盡量做到盡善盡美。在我校錄課工作走上正軌后，我還協(xié)助區(qū)教研室審核其它學校四年級網課達14節(jié)。 　　作為六年級的點長，我履職盡責，盡力相幫。每天的教師健康打卡、各班級學生健康打卡匯總上報。期間有一名學生家庭成員有感染現(xiàn)象，在兩次隔離期間多次與該學生班主任一起關心、了解學生的近況。六年級學生家長對孩子的關注程度明顯沒有低年級學生家長高，很多家長在健康打卡、注冊健康碼等常規(guī)活動中不能按時完成，班主任們常常感到煩躁和焦慮，只要是找到我，必定耐心傾聽，給予安慰、鼓勵。 　　作為一名黨員，我?guī)ь^上。在學校發(fā)出對一線醫(yī)護子女進行課外輔導的號召后，我?guī)ь^報名，每天下午對六年級9名醫(yī)護子女進行半小時的數(shù)學學科的作業(yè)輔導。 故事二：享受“騷擾” 　　“劉主任，我錄播怎么沒聲音？”“幫我把課件修改一下，好嗎？”“點直播，就是不播，為什么？”“用什么軟件錄課最好用?！薄罱粋€月，我的電話被打暴了。老師們熱火朝天地在家線上教學，忙得不亦樂乎。雖然我不停地被老師們“騷擾”著，導致我錄課時不得不關機半小時，但能夠為老師們釋疑解惑，成為他們的高級顧問，我樂此不疲。 　　我是六小教務主任兼數(shù)學老師劉建中，熱衷于現(xiàn)代信息技術與學科融合的研究，在平時的日常教學中，雖然沒有進行信息技術專業(yè)培訓，但我有釘子精神，每天起早貪黑，潛心鉆研，自學微課、flash 、PPT制作。幾年來，我的個人微課錄制專輯達150節(jié)，老師們親切稱我“劉干”。 　　在此次線上教學中，我充分發(fā)揮了示范引領作用。1月30日的空中課堂教學直播學習中，我從頭天起就通知全體教師按時學習，當天早早的做好準備，攝像頭，麥克風，電腦各種設備一應俱全，我的家儼然一個小型錄播室。由于受網絡條件的限制，很多老師不能及時收看到，我便將空中課堂教學指南制作成視頻，分發(fā)到群里，方便老師們反復學習，而我為了能第一時間解答出老師的疑問，日夜兼程，花了一天時間，將錄課的各個環(huán)節(jié)全部摸索清楚。在此過程中有老師們不停的在討論群里發(fā)問，我不厭其煩地針對大家的疑問，要么給大家直播講解，要么分別錄制成一段段的小視頻，將一個個重難點的步驟逐一攻克。 　　在我的示范講解下，一批骨干老師逐漸摸著了門道，我建議老師們分科建群，采用“兵教兵”的辦法。每個學科群里炸開了鍋，深夜12點還有老師在備課、上傳、錄屏……大家一遍又一遍地嘗試著。目前許多老師還在不斷的鉆研其他關于空中課堂教學的軟件，以便更好的協(xié)助教育云平臺教學。 　　“謝謝你，劉主任！”這是我聽到最多的反饋。我非常感謝老師對我的信任，所以我一直盡我最大的努力去幫助大家。我覺得這是我應該做的，比起奮戰(zhàn)在一線的白衣天使，我做的遠遠不值一提。期待春暖疫情驅散日，喜看網絡教育結碩果。 故事三：飄窗一一我的主“戰(zhàn)場” 　　我是六小語文老師兼教研組長。接到區(qū)教研室和邾城街教辦的線上授課任務后，在徐年華校長，劉暢英書記的統(tǒng)籌安排下，我?guī)ьI全校語文教師，迅速組建了第一批13支語文團隊。領隊分別是：李聰，管蓓，曹易，汪婷，劉秋芳，游惠平，劉曉琳，雷詠梅，高斥平，李海萍，熊亞蓮，程小麗，黃桃香。這13名線上授課老師，馬上就投入到對教育云空中課堂的直播課，錄播課的流程學習中。劉建中主任作技術指導，把如何直播和錄播，如何錄制屏幕，拍制成一個個微視頻，給老師們一一細致地講解。讓老師們首先攻破技術難關。 　　我的丈夫抗疫一線的醫(yī)生，工作辛苦，沒空照顧家里。我把書房給正讀初中畢業(yè)班的女兒，給孩子一個安靜的學習環(huán)境。在照顧好家庭的同時，為了方便隨時給老師們收發(fā)文件，臥室的飄窗上，一個筆記本電腦，一支筆，一個本子，一個借來的麥克風，便是我的“戰(zhàn)場”。 　　奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護工作者，請你們放心！你守我們大家，我護你們小家。危難時刻，你我守望相助，我們必能以‘贏’的信心、‘勝’的斗志，跨過這一溝坎，渡過這一難關。到那時，你們收獲凱旋，孩子收獲成長，我們共同收獲繁花似錦的春天。 　　錄制一堂課，雖然才半個小時，可一堂成功的課，浸透著老師們辛勤的汗水。我收集資源，做課件，設置動畫效果，錄制微視頻插入，并剪輯好上傳到教育云空間，不僅需要學會電腦制作技術，更需要投入很多時間和精力。特別是錄屏，必須要在夜深人靜的時候，錄制效果才最佳。對電腦并不精通的我感同身受，深知老師們會遇到哪些困難。因此我或者向“技術顧問”劉建中主任求教，或者在手機百度上搜索一些方法，對照著電腦，自己先一遍遍地嘗試操作，并率先錄制了一堂完整的作文課錄播課作示范。 　　當老師們有困難時，我都不厭其煩地在微信和QQ上，隨時解答各種疑問：“這個怎么圈起來做批注？”“怎么錄屏？”“視頻插入了怎么沒有聲音？”“這張圖片怎么才能放到課件中？”……為了讓老師們把課錄制得更完美，課件的底版，字體的大小，標點符號的使用，臺詞里每一句話的語氣語調，我都不放過，反復提醒老師們修改，或者發(fā)錄音過去示范。還幫有的老師設計或修改課件，寫好臺詞腳本，讓她們更快地完成好錄播任務。 　　第一期安排的15節(jié)課中，有11節(jié)都經過我的初審，再審，再交到教研室審核，并反饋意見給老師，協(xié)助老師們打磨細節(jié)。一節(jié)課這樣精雕細琢五六遍，才成功地上傳至教育云中。其實我自己也有兩節(jié)錄播課的任務。為了呈現(xiàn)更精彩的內容，我夜以繼日地找資源，錄微課。課件中插入進去的學生朗讀，我一次次地給學生發(fā)錄音指導。已經完成的一節(jié)作文評改課，獲得了區(qū)里的一致好評！ 故事四：守望相助攜手抗疫 　　我是六小英語老師兼教研組長羅芬?？罩姓n堂開播已經四周了，心里寄望著能早日歸校。1月31日，我便接到劉主任通知英語組要承擔五節(jié)四，六年級區(qū)英語空中課堂的課，心中既欣喜，又擔憂。欣喜的是我們英語組的工作能得到大家的肯定，擔憂的是，我們英語組沒有任何網絡直播的經驗，拖慢了全區(qū)的后腿。但是我還是欣然接受。 　　首先，我在英語群里召集四，六年級的英語老師商量并選出參加區(qū)英語空中課堂的老師。大家都非常積極，勇挑重擔。接著，分年級討論直播內容并分工到人。當開始整合課本授課內容時，我們感覺壓力特別大：一是時間上越來越接近開課時間。二是我們學校承擔的兩個年級都有第一節(jié)課，而且內容都是預備單元。雖說是預備單元，但難度并不低于新課，它的內容不同與后面的單元，內容多而雜，平時我們線下會用多節(jié)課才能完成，如今只能在線上兩到三節(jié)課中講完，如何分成兩到三節(jié)課進行授課困擾著我們，如何分課才能合理高效，這是我們想了很久的問題。為此，我們在英語群里征集大家意見，群策群力，向經驗豐富的老師請教，和同單元授課老師交流，在大家的齊心合力之下終于把課劃分下來。然后，就開始了課件的制作及反復磨課練課了。在這里我很感謝徐校長，劉書記和張校長對英語教研組的關心，劉主任在技術方面給予英語組的大力幫助。還有區(qū)英語教研員邱老師和區(qū)四，六年級備課組老師們的指導，以及英語教研組老師們的支持。 　　2月29日，我看到徐校長發(fā)出輔導醫(yī)護人員子女的通知后，我主動加入到六小“同心抗疫”五年級輔導群負責輔導英語。本來每天線上自己所帶兩個班的英語輔導和作業(yè)批改非常的繁忙，我依舊擠出時間，以“一對一”的形式，每天通過電話溝通、視頻連線、網絡交流等多種形式溝通慰問，及時送達關懷。隨時了解孩子學習生活動態(tài)，開展心理健康教育和勵志教育，幫助他們克服恐懼、焦慮、孤獨、思親等特殊心理，培養(yǎng)樂觀、無畏、自立的性格；同時也為在家看護孩子的家長做心理疏導。 　　汪蕊培是一個聰明懂事的女孩，性格文靜，話語不多。在得知她的父母是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線醫(yī)務人員后，立刻主動添加她為好友，每日進行“專線輔導”，并留下這樣的文字：“感謝你的父母在這個特殊時刻為國家做出的巨大貢獻!老師加你好友給你開通VIP專線。學習上有任何問題留言給我?！?lt;/p> 　　舊日疫情雖未盡，春日朝氣已趕來！邾城六小各科老師在她們的帶領下，一直盡職盡責，做好“云陪伴”，守護每一個班級的“線上課堂”，陪同每一個孩子線上學習。讓我們一起期待，線下相見的那一天！ 供稿：張俊劉建中李海萍羅芬 審稿：劉暢英徐年華