雙減之下二年級數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)教學(xué)研討??青青草 <p class="ql-block"> 為了促進教師專業(yè)成長，更好地開展數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)，2022年6月23日上午第四節(jié)課寶塔小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組開展了圍繞“雙減”之下如何期末復(fù)習(xí)”研討活動。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組成員就如何有效復(fù)習(xí)開啟研討熱潮，二年級的張莉老師先分享了她的復(fù)習(xí)經(jīng)驗:自己要理清本學(xué)期課本上的知識結(jié)構(gòu)，出示練習(xí)題時一定要有針對性，復(fù)習(xí)千萬不能脫離課本，課本上的練習(xí)是最好的復(fù)習(xí)題，老師可以變著法子讓學(xué)生去練習(xí)，這是改變學(xué)生思維定勢的最好辦法。</p><p class="ql-block"> 雷雅敏老師說到，在平時的教學(xué)中，像一些重難點的題，會先在課堂上評講，然后請孩子們講，要求學(xué)生在講的時候先說明題目中的已知條件，找準關(guān)鍵信息，特別要注意某些關(guān)鍵詞，力求讓每個孩子多說;</p><p class="ql-block"> 楊慶老師認為適當(dāng)激勵，營造競爭和互助氛圍，充分利用學(xué)生的小組合作，讓每個孩子都有成功的體驗，從而提高學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)習(xí)的自信心，孩子們才會對復(fù)習(xí)課感興趣，復(fù)習(xí)效果才會理想。</p><p class="ql-block"> 王紅云老師談到要將全冊知識進行整理分類，每個課進行一個內(nèi)容的復(fù)習(xí);每課做到一課一練，講練結(jié)合;題型設(shè)計，注重建立知識網(wǎng)，歸納知識塊，達到知識的系統(tǒng)化，條理化、有序化;</p><p class="ql-block"> 孫雪玲老師認為回歸教材，以課本為主，夯實基礎(chǔ)，不練怪、偏、難的習(xí)題:復(fù)習(xí)課形式多樣化，不單一;</p><p class="ql-block"> 吳亞倩老師認為學(xué)習(xí)過程中，要堅持以學(xué)生為主，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生;時刻關(guān)注學(xué)困生，課堂上多提一些基礎(chǔ)的問題讓他們回答，多表揚，多鼓勵，多給他們提供表現(xiàn)的機會。</p> <p class="ql-block"> 最后通過研討大家一致認為以下幾點非常重要：</p><p class="ql-block"> 一是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)注與思想教育的跟進;</p><p class="ql-block"> 二是學(xué)生數(shù)學(xué)審題習(xí)慣、計算習(xí)慣的培養(yǎng);</p><p class="ql-block"> 三是復(fù)習(xí)教學(xué)要具體落到每個知識點，解題思路分析，習(xí)題分析，從點滴到整體，構(gòu)建知識網(wǎng)，建立相應(yīng)的題庫。</p> 復(fù)習(xí)學(xué)生老師研討知識二年級教學(xué)數(shù)學(xué)組習(xí)題雙減