<h1><p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">水本無華，相蕩乃成漣漪</font></b></p><p style="text-align: center;"><b style="text-align: center; color: inherit;"><font color="#167efb">石本無火，相擊而發(fā)靈光</font></b></p></h1> <h3><p style="text-align: center;"><br></p></h3><h3> 6月23日，洪山區(qū)中學數(shù)學骨干教師學科素養(yǎng)提升班的全體學員再一次聚集在一起，先后聆聽了《雙減下的高效數(shù)學課堂》和《把握四個理解，感悟數(shù)學魅力》兩個講座，通過集中培訓，我們對內自我審視和挖潛，學習他人的優(yōu)秀，做最好的自己，且學且思且行。</h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>紙上得來終覺淺</b></font></h1><h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>絕知此事要躬行</b></font></h1> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 今天的第一位專家沈占立老師，是中學數(shù)學正高級教師，湖北省特級教師，是湖北名師、湖北數(shù)學名師工作室主持人。面對“雙減”新的征程，新的挑戰(zhàn)，沈特研究并實踐了自主學習與合作學習的課堂教學模式。他以《雙減下的高效數(shù)學課堂》為題，從自己個人的發(fā)展歷程出發(fā)進行專題講座，鼓勵我們教師要積極投身教學改革，立于潮頭。這樣，不僅能促進教師個人發(fā)展，而且可以幫助學生學習能力的提高，課堂教學效率得到提升。</p> <p class="ql-block"> 隨后沈特從自主學習的現(xiàn)實的意義、自主學習模式的構建、小組合作學習的特質、小組合作學習的模式等四個板塊，從科學性、可操作性等方面進行了論證。結合具體的案例分析，幫助我們學習、領悟“自主學習、合作學習”的策略。</p> <p class="ql-block"> 全體學員通過學習，進一步明晰了自主學習的現(xiàn)實意義，掌握了如何幫助學生進行自主學習建構，知道了小組學習的特質，并在學校課堂教學活動中怎樣對學習小組進行編排，幫助學生進行小組合作學習。</p> <h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沈特的講座為我們每一名教師落實”雙減“政策提供了理論方向，作為?師，我們?定會把雙減政策落實到教學?作當中去，讓孩?們真正感受到雙減政策給他們帶來的新變化。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">學如弓弩，才如箭鏃</font></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">識以領之，方能中鵠</font></b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 下午為我們講課的萬兵老師來自華中科技大學附屬中學，他是全國數(shù)學青年教師優(yōu)質課一等獎獲得者，是湖北好課堂一等獎獲得者，碩果累累的萬兵老師崇尚自然的、有深度的、有溫度的數(shù)學，他為我們帶來了《把握四個理解，感悟數(shù)學魅力》講座。</h3> <h3> 我國著名數(shù)學家陳省身曾說過：“世界再紛繁，加減乘除算盡，宇宙雖廣大，點線面體包完”，數(shù)學的強大張力，也正是它的魅力之處。正因為萬兵老師看到了數(shù)學這片風景，所以他從理解數(shù)學、理解學生、理解技術、理解教學四個方面，與我們交流了他對這片”風景“的感悟。</h3> <h3> 萬兵老師結合大量的案例介紹“四個理解”的內容與表現(xiàn)形式。他的講座內涵豐富，深入淺出，吸引著在座的每一位同行。他的講座拓寬了我們教學設計的視野，并學到了許多關于教學設計的思想與方法。</h3> <h3> ”學如弓弩，才如箭鏃；識以領之，方能中鵠“。聽完萬兵老師的講座，我們感受到教師的專業(yè)知識好比弓，而理解數(shù)學、理解學生、理解技術、理解教學的才能就像箭，把握”四個理解“并且加以領悟，才能像射箭一樣射中鵠，才能帶領學生看見數(shù)學的魅力。</h3> <h3> “鐵肩擔教育，妙手促成效”。?今天的專題講座，是一場自我的激勵喚醒。相信這些寶貴的經(jīng)驗會如星火般點亮智慧星空，引領我們走上高效而有充滿魅力的專業(yè)教育之路。</h3>