“讓心靈灑滿陽光，讓成長(zhǎng)平斂鋒芒”——記水富市第一小學(xué)班主任技能競(jìng)賽活動(dòng)如果云知道?? <p class="ql-block ql-indent-1">陽光普照，園丁心間漾暖意；</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨露潤(rùn)澤，桃李蘊(yùn)紅立枝頭。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，提升班主任“育人水平”，發(fā)揚(yáng)我校“善育 善導(dǎo) 善發(fā)展”的教風(fēng)，錘煉“卓越 時(shí)尚”的養(yǎng)成教育課堂教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，6月23日、24日，我校在致遠(yuǎn)樓五樓會(huì)議室開展了凸顯學(xué)校特色的“水富市第一小學(xué)班主任技能競(jìng)賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)由副校長(zhǎng)劉松林主持，全體班主任老師參與。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參賽選手從全校34個(gè)班主任中推選產(chǎn)生，每個(gè)年級(jí)一位，共6位班主任。分別是：陳英會(huì)、劉大衛(wèi)、戴春、凌小極、龍永紅、王應(yīng)娟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次技能競(jìng)賽由兩個(gè)部分組成——主題班會(huì)展示+班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。兩個(gè)部分的成績(jī)折合相應(yīng)比例，綜合計(jì)算得出選手的最終成績(jī)。</p> 心理健康教育主題 班會(huì)展示 <p class="ql-block ql-indent-1">王應(yīng)娟老師帶來的第一堂課是《積極地看待成敗》。上課伊始，王老師通過游戲“掰手腕”讓學(xué)生直面不同的勝敗結(jié)局。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后通過故事講解員（學(xué)生劉怡杉）講解諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者塞曼的故事，引導(dǎo)學(xué)生明白成功主要是靠后天的“掙扎”，也啟迪學(xué)生，只要會(huì)“掙扎”，就會(huì)有燦爛的未來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來再通過跟孩子們分享在學(xué)習(xí)和生活中遇到過的困難和失敗，引導(dǎo)學(xué)生探尋解決策略。最后通過展示眾多“普通人”成功的經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生正確面對(duì)失敗，微笑面對(duì)失敗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戴春老師帶來的《我最近有點(diǎn)煩》。課前三分鐘，戴老師精心選擇的輕音樂讓孩子們處?于寬松愉悅?的教學(xué)環(huán)境?中，用?這種放松情?緒投入到學(xué)?習(xí)中去，感?受能力就會(huì)?大大提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一段關(guān)于小學(xué)生作業(yè)的獨(dú)白《最近比較煩》讓孩子們感同身受，仿佛找到了知音，迅速拉近了孩子們與教學(xué)素材的距離。然后戴老師這個(gè)臨時(shí)的“心理醫(yī)生”帶著孩子們反復(fù)練習(xí)了“管理情緒四步驟”，讓孩子們當(dāng)專家去“會(huì)診”，給那些有煩惱的主人翁開“處方”?？梢姶骼蠋熌軓挠邢薜慕虒W(xué)素材中挖掘資源，精心設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)，真正做到關(guān)注學(xué)生的學(xué)勝于自己的教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">凌小極老師帶來的《我遇到挫折了》。凌老師通過讓學(xué)生感受挫折、直面挫折、戰(zhàn)勝挫折的三個(gè)環(huán)節(jié)，教育學(xué)生要珍愛生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)了學(xué)生積極、樂觀地面對(duì)困難的意志和精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這節(jié)課問題設(shè)置層層深入、環(huán)環(huán)相扣；視野開闊深入，師生表達(dá)，氣韻充沛，感召力強(qiáng)，如余音繞梁，令人回味無窮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳英會(huì)老師執(zhí)教的《陽光心態(tài)，自信你我》。這是一節(jié)非常成功的心理健康教育課。由盲人歌手楊光演唱的歌曲《我是陽光》導(dǎo)入，再通過教授的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受負(fù)面情緒的危害到底有多大，給孩子們帶來心靈的震撼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，陳老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一份《小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)》，與孩子們一起分析，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，指導(dǎo)孩子們用六個(gè)工具塑造陽光心態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉大衛(wèi)老師執(zhí)教的《趕走嫉妒心》，極具感染力的語言和對(duì)學(xué)生毫不吝嗇的贊美，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)開始就緊緊抓住了孩子和聽課老師的心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在自主學(xué)習(xí)、分組活動(dòng)和學(xué)生自主探究的教學(xué)活動(dòng)中，劉老師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)嫉妒心理的表現(xiàn)及其危害，正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)健康積極的心理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">龍永紅老師執(zhí)教的《說氣質(zhì)》，讓在座的聽課老師們尤為佩服。這個(gè)主題比較空，但是龍老師善于從學(xué)生身邊找事例，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子們更能通過小學(xué)生應(yīng)有的氣質(zhì)規(guī)范自己的言行，讓我們感受到她所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都是為學(xué)生服務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">龍老師在本節(jié)課中體現(xiàn)出來了教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，直觀典型、可靠實(shí)用，變“理論德育”為“生活德育”，體現(xiàn)“生活性”“開放性”和“活動(dòng)性”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽時(shí)，六位參賽老師或慷慨激昂或溫婉大方或嚴(yán)謹(jǐn)睿智，所展現(xiàn)的育人風(fēng)格和教學(xué)智慧各有千秋。參賽教師的教育理念和專業(yè)能力也得到了前來觀摩的班主任們的充分肯定。這幾堂課對(duì)參加本次課賽的六個(gè)班級(jí)和全體班主任老師來說，都是一次豐盛的精神大餐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上輕松、愉悅、有序的學(xué)習(xí)氛圍和融洽、和諧的師生關(guān)系，讓孩子們個(gè)個(gè)都躍躍欲試！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有效的點(diǎn)撥、啟發(fā)和鼓勵(lì)，使學(xué)生主動(dòng)思考、大膽質(zhì)疑、積極交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組探究，凸顯合作意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂展示結(jié)束后，評(píng)委對(duì)本次參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，高度肯定了本次班主任專業(yè)技能大賽，對(duì)各位選手的表現(xiàn)給予了充分贊許。本次大賽緊扣班主任核心能力素質(zhì)要求，凸現(xiàn)了班主任老師智慧和魅力。</p> 班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block ql-indent-1">6月24日上午進(jìn)行的是班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。交流會(huì)有兩個(gè)議程：一是六位參賽選手就主題《如何教育“刺頭”學(xué)生》進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流；二是副校長(zhǎng)劉松林就班主任工作做專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是溫文爾雅的王應(yīng)娟老師以《那個(gè)不交作業(yè)的“老賴”，我們和解吧》做經(jīng)驗(yàn)交流。王老師幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù)得到大家的高度評(píng)價(jià)，她介紹的“嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并施”的管理教育，給學(xué)生配上“放大鏡”，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的教育方法更是讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秀外慧中的戴春老師對(duì)《如何教育“刺頭”學(xué)生》進(jìn)行了分享。她結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著手管理和培養(yǎng)，成效顯著，她的“招安”和“一物降一物”的妙招，值得我們借鑒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，端莊大方的陳英會(huì)老師又告訴我們：靜下心，沉下氣，了解刺頭學(xué)生出現(xiàn)的原因，盡量去包容、理解、寬容他，和家長(zhǎng)共同關(guān)注刺頭學(xué)生，靜待花開，一定會(huì)有意想不到的收獲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">漂亮大氣的劉大衛(wèi)老師就《用愛育人，因材施教》跟大家交流了三個(gè)對(duì)付刺頭兒的策略。讓我們感受到：每個(gè)學(xué)生是家庭的希望，作為班主任，就應(yīng)該不放棄任何一個(gè)學(xué)生，即便是刺兒頭學(xué)生，也要想盡辦法，用愛育人，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生向陽而生，積極向上！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，詼諧幽默的龍永紅老師和大家分享了《淺談如何轉(zhuǎn)化刺頭》。昨天還在愁不知道交流什么內(nèi)容的她，一站上發(fā)言席就像打開了話匣子。她總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣。她在分享中提到：建立長(zhǎng)期的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，定期觀察有變化，進(jìn)步還是退步，一定要找出原因，再次解決。這個(gè)方法值得很多班主任用心去做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任們?cè)V說著自己和班集體的心靈故事，充分體現(xiàn)了班主任各具特色的治班之道和嫻熟的工作技巧。鮮活的案例，感人的故事，他們緊抓班級(jí)優(yōu)劣，班情分析多元，目標(biāo)全面準(zhǔn)確，表達(dá)方式多樣，盡情展現(xiàn)著自己與眾不同的班級(jí)管理風(fēng)格。</p> 班主任工作專題培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)海無邊，教海無涯。接下來副校長(zhǎng)劉松林以《調(diào)整教育心態(tài)，提升育人實(shí)力》為題，從以下四個(gè)方面對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.四個(gè)方法，調(diào)整心態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.七個(gè)禁忌，需要規(guī)避。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.六個(gè)原理，善于運(yùn)用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.四個(gè)仰仗，增強(qiáng)后盾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，副校長(zhǎng)劉松林對(duì)本次大賽進(jìn)行總結(jié)，他首先對(duì)班主任的辛勤工作表示感謝并提出希望。他希望每一位老師都能成長(zhǎng)為一個(gè)教育技藝高超的班主任，共同朝著教育事業(yè)的高峰努力奮斗!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">斗力頻催鼓，爭(zhēng)都更上籌，經(jīng)過兩輪比賽的激烈角逐，水富市一小班主任技能大賽順利落下帷幕。本次班主任技能大賽不僅綜合考察了各位班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，也為我校的班主任們搭建了展示自我和交流切磋的平臺(tái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過這次班主任技能大賽，老師們?cè)跉v練中成長(zhǎng)，在磨礪中綻放，在實(shí)踐中拓展，在反思中積累。相信每位學(xué)生在各位優(yōu)秀的班主任的帶領(lǐng)下一定會(huì)更陽光、快樂、自信。</p> <p class="ql-block">攝 影：周 波</p><p class="ql-block">美篇制作：陳詠梅</p><p class="ql-block">審 核：楊 芳 李彥玲</p> 班主任學(xué)生老師刺頭孩子育人班級(jí)教育大賽技能