<p class="ql-block"> 陽光樂學(xué)，助力“雙減”。為了進一步貫徹落實“雙減”教育政策，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，鍛煉學(xué)生的語言表達能力和動手實踐能力，創(chuàng)新我校學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系與評價方式，6月24日，浠水縣思源實驗學(xué)校一、二年級開展了以“趣味無紙化，樂學(xué)伴成長”為主題的無紙化綜合評價活動。</p> 前期籌備工作 <p class="ql-block"> 活動開展前期，學(xué)校組織一二年級全體老師進行部署，對闖關(guān)方式、內(nèi)容進行全面商討。換方法，提質(zhì)量，老師們各抒己見，集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)意，確定最佳方案以及活動形式。</p> <p class="ql-block"> 本次測評活動采用闖關(guān)摘星的測試方式，以一二年級為單位，共分為“勞動小能手”、“智慧小達人”、“小小藝術(shù)家”三大關(guān)卡，將學(xué)科素養(yǎng)要求巧妙融合到各個關(guān)卡之中。通過測評，學(xué)生提高了能力，享受了學(xué)習(xí)的快樂；教師了解了學(xué)情，收獲了教學(xué)的經(jīng)驗；學(xué)校落實了“雙減”，豐富了評價的維度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">?準(zhǔn)備好了嗎！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">? </b></p> <p class="ql-block"> 孩子們在老師的帶領(lǐng)下，有序地在“樂學(xué)園”前排隊待測，他們開始了快樂的“闖關(guān)”之旅。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">一年級組</b></p> 第一關(guān)：勞動小能手 <p class="ql-block">少先隊員必備技能之“佩戴紅領(lǐng)巾”</p><p class="ql-block"> 作為一名剛?cè)腙牭纳傧汝爢T，系紅領(lǐng)巾可難不倒我們，別看我們年齡小，小手可靈巧呢！</p> <p class="ql-block">看，我完成得棒不棒！</p> 第二關(guān)：智慧小達人 <p class="ql-block">我們來抽簽了~</p> 第三關(guān)：小小藝術(shù)家 <p class="ql-block"> 我們是祖國的花朵??，陽光下盡情唱著歌??……看著孩子們盡情歌唱，仿佛自己也回到了充滿歌聲、笑聲的快樂童年。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">?二年級組</b></p> 第一關(guān)：勞動小達人 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">生活必備技能之“疊衣服”</span></p><p class="ql-block"> 自己的事情自己做。瞧，我們二年級的孩子們正在疊衣服呢！這疊衣本領(lǐng)可謂出神入化，看來在家里是個勤勞的好孩子。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">瞧，我疊得很整齊吧！</span></p> 第二關(guān)：智慧小達人 第三關(guān)：小小藝術(shù)家 <p class="ql-block"> 陶行知先生曾經(jīng)說過："我們只有變成小孩子，才配做小孩子的先生”。這次無紙化考核在關(guān)注孩子們知識掌握的同時培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)，孩子們收獲了一份智慧，一份快樂！</p>