<p class="ql-block ql-indent-1">六月草木繁華，荷風(fēng)送香，六月的語文人，一路耕耘，一路收獲。2022年6月25日，常州經(jīng)開區(qū)曹海名教師成長營第十七次研修活動如期舉行，全體成員齊聚云端，專心聆聽，共赴一場熱情洋溢的夏日之旅。</p> 線上觀摩，聚焦課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，全體學(xué)員觀摩了來自林南小學(xué)諸樺楨老師執(zhí)教的《彩色的夢》。整堂課目標明確，板塊清晰，諸老師扎扎實實地教朗讀，教識字，教寫字，教表達，在循序漸進的教學(xué)過程中讓學(xué)生感受語言，理解語言，運用語言，學(xué)生通過這堂課收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成長營學(xué)員經(jīng)開區(qū)小學(xué)商夢婷老師執(zhí)教了《大象的耳朵》一課。本課緊緊圍繞“大象的耳朵發(fā)生了什么變化”這一主問題，帶領(lǐng)孩子進入文本進行探究性學(xué)習(xí)，隨后圍繞“讀好問句”這個難點，聚焦人物對話，設(shè)計多種形式的朗讀環(huán)節(jié)，以評促讀，以讀促悟，不但大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更讓學(xué)生在朗讀中更深刻地領(lǐng)悟課文內(nèi)涵。</p> 互動研討，且思且得 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員們認真觀摩，詳細記錄。研討環(huán)節(jié)，兩位老師結(jié)合課例進行深刻反思。大家熱烈研討，各抒己見：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新課標中講到了語文的六個任務(wù)群，對照今天的兩堂課。兩篇課文文學(xué)性閱讀與創(chuàng)意表達的色彩濃厚，彩色的夢是一首兒童詩，充滿了童心和智慧，祝老師在教學(xué)過程中充分讓學(xué)生通過誦讀表現(xiàn)自然之美，感受大自然的美景。大象的耳朵是一個話故事，富有童真童趣學(xué)生在閱讀中感受到了童話的樂趣?？v觀兩堂課，讓我們受益匪淺，兩位老師都關(guān)注了思維的整體性，利用一個問題幫助學(xué)生梳理課文的整體框架結(jié)構(gòu)。課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在朗讀指導(dǎo)上非常到位，指導(dǎo)學(xué)生從標點，提示語，感嘆詞等方面讀出語氣，讀出情感。兩節(jié)課都充分關(guān)注了讀寫融合的創(chuàng)造性，學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上進行仿寫，創(chuàng)造性地表達自己的創(chuàng)意，童話故事重視學(xué)生朗讀的培養(yǎng)和復(fù)述故事的能力，讓學(xué)生感受到了語言的魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">——蔣燕芳</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天分別聆聽了諸樺楨老師和商夢婷老師執(zhí)教的兩堂課，讓我感受到了低年級孩子們的課堂，充滿著活力與生機。我先來說說諸樺楨老師執(zhí)教的二年級下冊的《彩色的夢》，這是一首兒童詩，充滿了童心和智慧，彰顯出語言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中,諸老師通過聆聽與自主朗讀相結(jié)合的方式，讓學(xué)生把課文讀正確、讀流利并且注意標點符號。讓學(xué)生邊讀邊想象，從而使課堂教學(xué)的效率得到了提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我印象深刻的是諸老師在教學(xué)時扶放有度，學(xué)用結(jié)合。在重點生字的教學(xué)時，方式多樣，比較有趣，并且能精準的找到時機，將微課視頻和仿寫練習(xí)進行穿插，不僅通過讀寫融通的方式增加了課容量，也讓學(xué)生掌握的更加扎實。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下來我聆聽了商老師執(zhí)教的二年級下冊的《大象的耳朵》，學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中樂于思考樂于回答問題。正體現(xiàn)了生本課堂充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的特點。給我印象最深的是:為了讓學(xué)生體會大象的心理變化，商老師采用多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體驗、讀中感悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">——周梅玲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">華東師范的葉瀾教授關(guān)于一節(jié)好課的第一個標準就是有意義，即扎實 。初步的意義是他學(xué)到了新的知識；再進一步是煉了他的能力；再往前發(fā)展是在這個過程中有良好的積極的情感體驗，使他產(chǎn)生更進一步學(xué)習(xí)的強烈的要求；再發(fā)展一步，在這個過程中他越來越會主動地投入到學(xué)習(xí)中去。諸老師的課堂非常扎實，她的語用訓(xùn)練非常扎實，很有梯度，從自由練說，比如出示草坪，問問學(xué)生你有什么樣的感受？讓學(xué)生暢談感受，然后結(jié)合二年級學(xué)生的特點，安排仿說句子，不管是腳尖劃過的地方，大片的草坪綠了，還是綠的迷人，這些句子都是為了孩子自由仿寫第二小節(jié)做鋪墊的，非常有層次性，真正做到了遞進教學(xué)。孩子在這樣的教學(xué)情境下也會越來越主動地投入到學(xué)習(xí)中去。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">——王箏</p> 榜樣心語，經(jīng)驗共享 <p class="ql-block ql-indent-1">成長營學(xué)員——戚墅堰東方小學(xué)黃姍姍老師，作為2022年度經(jīng)開區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，結(jié)合個人成長進行經(jīng)驗分享。黃老師以“蛻變”為主題，從“仰望星空 潛心教學(xué)”“努力迎戰(zhàn) 腳踏實地”“未來有光 繼續(xù)前行”三方面與大家交流了破繭蛻變之路。黃老師表示，會繼續(xù)在挑戰(zhàn)中突破自我，成為更好的自己。</p> 導(dǎo)師引領(lǐng)，總結(jié)提升 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，成長營領(lǐng)銜人曹海校長對本次活動進行總結(jié)?！白凤L(fēng)趕月莫停留，平蕪盡頭是春山”，他希望學(xué)員們以黃姍姍老師為榜樣，既要腳踏實地，砥礪前行，同時也要把握機會，勇敢逐夢，依托平臺與團隊的力量加速專業(yè)成長，深耕出屬于自己的一方天地。</p>