<p class="ql-block"> 伴隨著周三下午第三節(jié)下課鈴聲，溫縣西關小學課后服務社團活動開始了，這時，整個校園沸騰起來，孩子們臉上洋溢著燦爛笑容，載著歡歌與笑語，載著理想與希望，奔向?qū)儆谧约旱臍g樂殿堂。而每天這個時段，西關小學六一班“點亮智慧社團”最精彩最常見的場景，無疑是學子們聚在一起下象棋了，棋子落在棋盤的聲音和叫牌聲響徹整個校園。</p> <p class="ql-block"> 本學期“點亮智慧社團”活動的主題是“棋逢對手，象棋運動”。學生在了解象棋的發(fā)展史后，開始認真學習如何擺棋。學生們學到的不光是下棋思路，還包括下棋禮儀，有利于培養(yǎng)人品、棋品。</p> <p class="ql-block"> 以棋促智——下棋被列寧稱之為“人類智慧的體操”。下棋可以培養(yǎng)孩子高度集中的注意力、精確的觀察力、牢固的記憶力、豐富的想象力、敏捷的思維能力，進而具備堅韌不拔的意志、科學的戰(zhàn)略規(guī)劃能力，并擁有統(tǒng)攬全局的大局觀，還能培養(yǎng)參與者良好的心理素質(zhì)，對青少年益處多多。</p> <p class="ql-block"> 以棋育人——象棋能培養(yǎng)孩子的“棋品”。棋品是指棋手在下棋時所表現(xiàn)的品行、態(tài)度和作風。象棋運動有其符合自身特點的規(guī)則，如“摸子走子、落子無悔”，若弈棋者不遵守規(guī)則那就是棋品有問題了?；谄迨且?guī)則所不容許的，是出爾反爾是沒有主見的表現(xiàn)。棋手歷來把棋品看得很重，“以棋識人”“棋如其人”，以及“棋品如人品”，成了棋界的專用術語。</p> <p class="ql-block"> 我們經(jīng)常教育學生在困境時要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，在緊張激烈搏殺時，需頭腦冷靜，沉著應戰(zhàn)，在棋局優(yōu)勢在望時，須不驕不躁堅持到底，在棋勢相持不下時，要有一種必勝的信念。</p> <p class="ql-block">“點亮智慧 巔峰對決”一等獎獲得者</p> <p class="ql-block">“點亮智慧 巔峰對決”二等獎獲得者</p> <p class="ql-block">“點亮智慧 巔峰對決”三等獎獲得者</p>