<p class="ql-block ql-indent-1">今天是參加培訓(xùn)的第三天，我們來到了永州市特殊教育學(xué)校觀摩了示范課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一堂是胡哲老師執(zhí)教的示范課《整潔的校園?垃圾分類》，胡老師利用視頻進行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀看學(xué)校里亂扔垃圾現(xiàn)象的視頻，導(dǎo)入切入點準(zhǔn)，極具目的性和針對性，并由此引出課題。然后，胡老師又引導(dǎo)學(xué)生觀看學(xué)生將校園垃圾撿起分類放好的視頻，直觀地教育學(xué)生不亂扔垃圾并學(xué)會分類投放，由此引出可回收垃圾。最后胡老師耐心引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識可回收垃圾及可回收垃圾桶，教會學(xué)生學(xué)會投放可回收垃圾。整堂課淺顯易懂，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，教學(xué)效果非常好，學(xué)生們學(xué)得輕松。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂是蔣瓊艷老師執(zhí)教的示范課《小池》，蔣老師語言親切，有親和力，尤其是蔣老師的笑容讓人感覺如沐春風(fēng)。在教學(xué)時，蔣老師創(chuàng)設(shè)池塘小荷的情境，引導(dǎo)學(xué)生進一步感受與理解詩句大意，用啟發(fā)式語言引導(dǎo)學(xué)生，并注重學(xué)生對詩句情感的把握，情景式教學(xué)使學(xué)生學(xué)得愉悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡辛老師的《師徒分桃》以學(xué)生熟悉的照片提出問題，在教學(xué)時結(jié)合生活實例循循善誘，發(fā)揮了學(xué)生的主動性，同時還讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。尤其是最后“鼓勵學(xué)生按要求上臺領(lǐng)取獎品”這個環(huán)節(jié)，非常有亮點，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，孩子們高興極了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午第一堂任淑怡老師執(zhí)教的《好朋友一起玩》讓人眼前一亮，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計以學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)情為依托，任老師首先利用音頻導(dǎo)入吸引學(xué)生興趣，并通過引導(dǎo)學(xué)生觀看“小鳥和小兔的故事”視頻使學(xué)生感知好朋友的大意，并進一步通過生活照片向?qū)W生強化好朋友的意義，最后在任老師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生們通過反復(fù)地品讀與感受照片很好地明白了“好朋友”一詞的內(nèi)在含義。教學(xué)中，任老師的一言一行都彰顯著大愛，使我深受感動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后是康晴老師執(zhí)教的《認(rèn)識半圓形》，康老師擅于挖掘教材，在設(shè)計上花了很多心思，通過生活實例不斷強化加深了學(xué)生對半圓形的理解，達到了很好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">真實的課堂能體現(xiàn)一個教師的素養(yǎng)和功底，今天的五堂教學(xué)展示引發(fā)了我對課堂教學(xué)更多的思考，使我更加體會到”教育植根于愛”這句話的內(nèi)涵。</p>