<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)校：敦煌市南街小學(xué)</p><p class="ql-block">班級(jí)：二年級(jí)5班</p><p class="ql-block">編輯：李梓菡家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">審核：張玉卓老師</p><p class="ql-block">參與人：二年級(jí)5班第三學(xué)習(xí)小組</p><p class="ql-block">圖片采集：二年級(jí)5班第三學(xué)習(xí)小組</p><p class="ql-block">主題：《與老師溝通，將心比心言之有物》</p> <p class="ql-block"> 今天，我們隨著張老師走進(jìn)了王奕嬌同學(xué)家的農(nóng)場(chǎng)，與老師近距離開展了一次別開生面的不輸在家庭教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家面對(duì)面坐在一起交流，拉近了彼此的距離，學(xué)到了更多的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 溝通是工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分，溝通是必要的。而我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中，與老師溝通更加重要。很多父母不知道怎么與老師溝通，很重要的原因在于我們不了解或不理解老師。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓我們一起看看大家收獲了什么？</p> <p class="ql-block"> 通常父母都是在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)與老師溝通，或多或少都會(huì)帶一些立場(chǎng)和情緒，對(duì)老師說(shuō)的話，或聽老師說(shuō)的話，都會(huì)經(jīng)過(guò)一些加工和過(guò)濾，甚至發(fā)生誤會(huì)，導(dǎo)致溝通不暢，達(dá)不到預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block"> 我們要想與老師進(jìn)行有效的溝通，就必須增進(jìn)對(duì)老師的了解，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)老師的理解?？傊?，如果你不理解，就不能達(dá)到有效溝通；如果你不溝通，就不能形成合力。</p> <p class="ql-block"> 在理解的基礎(chǔ)上，再尋找共識(shí)，無(wú)論父母還是老師，都有一個(gè)基本的共識(shí)，就是希望孩子好。在共識(shí)的背后，還要進(jìn)一步挖掘合作的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 我們父母應(yīng)該放平心態(tài)，不能認(rèn)為教育是老師的事，更不能要求老師面面俱到。家長(zhǎng)應(yīng)和老師主動(dòng)溝通，把孩子的性格、不良習(xí)慣、成長(zhǎng)環(huán)境等告訴老師，有利于老師因材施教，老師工作起來(lái)也事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 我們要明白，找到主題、找重點(diǎn)，是溝通必備的要點(diǎn)。一次良好的溝通，需要事先準(zhǔn)備?？傊?，就是“將心比心”“言之有物”，次八字，勝過(guò)于語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 溝通是連接家庭與學(xué)校的一個(gè)橋梁，是老師、家長(zhǎng)了解掌握孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效渠道。但不坦誠(chéng)、不耐心的溝通就會(huì)使這個(gè)橋梁脆弱的不堪一擊。我們只有站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，從而相互理解、達(dá)成共識(shí)、讓溝通無(wú)阻、才能在溝通中找到主題、找到重點(diǎn)，讓學(xué)校與家庭完美互補(bǔ)，讓孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成。</p> <p class="ql-block"> 老師和家長(zhǎng)是以孩子為紐帶緊緊聯(lián)系在一起的，以都為孩子好為目的有了基本共識(shí)，有效的溝通才能很好解決問(wèn)題，每個(gè)家長(zhǎng)也要做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的家長(zhǎng)，孩子是怎樣的性格和老師怎么配合讓孩子克服性格上的缺陷。孩子有什么不良生活習(xí)慣，提出來(lái)在學(xué)校和家里同時(shí)把不良習(xí)慣改掉。在學(xué)習(xí)上我們也要和孩子溝通，易錯(cuò)的題是哪些題型，哪些學(xué)習(xí)方法是薄弱環(huán)節(jié)，我們只有了解孩子各方面的基本情況再和老師溝通，才不會(huì)偏離主題，老師結(jié)合我們的信息，才能給我們更好的方法和建議。不要等孩子出現(xiàn)狀況了才和老師溝通，應(yīng)該每天發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)每天讓孩子進(jìn)步一點(diǎn)！</p> <p class="ql-block"> 這次的活動(dòng)特別有意義，通過(guò)開展實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走近老師的心靈，也讓老師更加了解孩子，拉近了我們彼此之間的距離！</p><p class="ql-block"> </p>