<p class="ql-block"> 為深入貫徹教育部“雙減”政策，扎實開展好“雙減”工作，全面提高學生的核心素養(yǎng)，我校根據(jù)實際情況，認真準備、布置，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織一年級語文學科表現(xiàn)性評價活動。本次活動根據(jù)學生的興趣發(fā)展和學科特點，用“闖關游考”的形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)考核，讓學生在興趣盎然的游戲闖關中完成檢測。</p> <p class="ql-block"> 一年級語文以“智趣成長—比拼大闖關”為情景，設置了“字詞百果園” “樂讀百花園” “書海拾貝” “小小口才家”“積累小達人”五個環(huán)節(jié)，針對學生的識字能力、朗誦能力、背誦能力以及口語交際能力等進行考察。整個過程由學生自己選擇號碼，對應不同的題目，充滿了挑戰(zhàn)性和趣味性。</p> <p class="ql-block"> 在“字詞百果園”中孩子們大聲又自豪讀出卡片上的漢字。在“積累小達人”和“書海拾貝”環(huán)節(jié)中孩子們正背誦出優(yōu)美的文章和古詩。在“口語交際”這個環(huán)節(jié)，孩子們充滿了熱情，用自己的語言來表達自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 一年級表現(xiàn)性評價情境式體驗，在學中玩、玩中學，寓教于樂，每一位小朋友都在這樣有趣輕松的氛圍中收獲自己一學期的學習成果！</p> <p class="ql-block"> 在這次評定中，老師們親切的話語、溫柔的提醒，讓每個孩子都充滿了興趣。他們動動手、動動腦、認一認、講一講，用自己的智慧快樂闖關，整個評定過程充滿了趣味性，一張張稚嫩的小臉上綻放出燦爛的笑容，孩子們不斷為自己闖關成功歡呼雀躍。他們不僅收獲了知識、嘗試了探究，更重要的是體驗了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 減負不減質(zhì)量，“雙減”不減成長！此次表現(xiàn)性評價不僅很好地落實了“雙減”政策，降低了學生考試壓力，更全面地對孩子的學習水平、能力及素養(yǎng)進行了客觀地評價，為孩子今后的學習起到了引導作用，也對教師的教育教學提出了明確要求和分析研究的數(shù)據(jù)，為學校今后發(fā)展提供了改革創(chuàng)新的思路。</p>