<p class="ql-block"> 觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱險，惜紅樓夢斷，是讀中國古典長篇小說四大名著，施耐庵著《水滸傳》、羅貫中著《三國演義》、吳承恩著《西游記》、曹雪芹著《紅樓夢》的高度概括。</p><p class="ql-block"> 中國古典四大名著繼承著無數(shù)文化精華，在浩瀚如煙的古典小說領(lǐng)域中如四座屹立不倒的高山，任滄海桑田如何變幻，其偉岸身姿始終不被湮滅。不論是在藝術(shù)手法還是在思維深度上，它們都代表了中國古典小說的巔峰，是悠悠中國文學(xué)史上燦爛輝煌的一筆。</p> <p class="ql-block"> 五年級的孩子們利用學(xué)校早午讀、晚上回家閱讀時間，正在共讀中國古典四大名著。他們?yōu)槲饔蔚奶祚R行空而拍案叫絕，為紅樓的美辭雅句而嘆為觀止，讓我們一起來感受孩子們的那份高漲的閱讀熱情吧！</p> <p class="ql-block"> 慢慢讀書的過程，你會發(fā)現(xiàn)你的思想已不再是別人的跑馬場，而是思維積蓄下的精神百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛!孩子們，用心讀書吧，你們讀書的樣子真的很美!</p> <p class="ql-block">看看我們的閱讀小報</p><p class="ql-block"> 在清新的墨香中欣賞孩子們的作品，滿眼都是繽紛，滿心都是愉悅!同學(xué)們的手抄報更是一次快樂讀書的耕耘與播種，更是一次對閱讀四大名著快樂心情的淋漓表達！</p> <p class="ql-block">我為人物設(shè)計名片</p><p class="ql-block">在油墨的清香中品味古典名著，在精思的設(shè)計中與喜愛的人物坦誠交流，“為心中最喜歡的名著人物設(shè)計名片”這樣的特色作業(yè)，不僅幫助學(xué)生了解古代中國的歷史文化，還啟發(fā)了學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的性情。</p> <p class="ql-block"> 走進書籍就是走進思想的閃光殿堂，當(dāng)你靜靜融入書籍時，或優(yōu)美或平實的文字構(gòu)筑了文學(xué)經(jīng)典的形象，入木三分的描繪，栩栩如生的藝術(shù)再現(xiàn)，讓文字成為很多人的摯愛。</p> <p class="ql-block"> 相信通過這次閱讀活動，關(guān)于古典文學(xué)名著的種子已在孩子們心中種下，讓我們一起品讀名著，如沐暖陽。</p>