<p class="ql-block"> 為了全面了解本學(xué)期幼兒在五大領(lǐng)域、習(xí)慣養(yǎng)成、實踐能力等方面的實際發(fā)展水平，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并結(jié)合我園實際情況，在期末時期我們對幼兒進行了學(xué)期末幼兒發(fā)展水平綜合測評活動。</p><p class="ql-block"> 本次測評以《指南》為指引，依托科學(xué)的評估體系及標準，對照各年齡段幼兒的發(fā)展特點，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域出發(fā)，采用情景觀察、談話、游戲、實際操作、作品分析等方法，對幼兒進行全方位、一對一的評估。</p> <p class="ql-block"> 測評前準備工作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為保證測評活動順利進行，我園制定了詳細的評估方案。</p> <p class="ql-block">語言領(lǐng)域測評</p><p class="ql-block">幼兒會講《小西有顆外婆書》這個故事。</p><p class="ql-block">在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話 </p><p class="ql-block">能用完整的普通話連貫地表達自己的見聞，不偏離主題 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">科學(xué)領(lǐng)域測評</p><p class="ql-block">1,教師帶領(lǐng)部分幼兒做游戲，能在游戲中較快的判斷，以自身為中心，說出自己左邊的小朋友是誰？右邊的小朋友是誰？</p><p class="ql-block">2,提供10以內(nèi)的分解合成練習(xí)紙一張，進行10以內(nèi)的加減。</p> <p class="ql-block">社會領(lǐng)域測評</p><p class="ql-block">1我國的首都是哪里？（北京）</p><p class="ql-block">2. 北京有哪些景觀？（天安門、長城、頤和園、圓明園、故宮等）</p><p class="ql-block">3 是好還是壞，辯證的看問題，說一說好在哪里、壞在哪里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">健康領(lǐng)域測評</p><p class="ql-block">男孩：身高106.1-125.8cm 體重：15.9-27.1公斤</p><p class="ql-block">女孩：身高104.9-125.4cm 體重：15.3-27.8公斤</p><p class="ql-block">2.跑：能快跑25米左右。</p><p class="ql-block">跳：能單腳連續(xù)向前跳8米左右。</p><p class="ql-block">爬：會手腳并用的爬行。</p><p class="ql-block">投：能單手將沙包向前投擲5米左右。</p><p class="ql-block">懸空：能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。</p><p class="ql-block">3. 提供籃球，幼兒要能連續(xù)拍球。</p><p class="ql-block">4. 躲閃能力：向幼兒方向滾球或扔沙包，幼兒要能躲避滾過來的球或扔過來的沙包。</p> <p class="ql-block">藝術(shù)領(lǐng)域測評</p><p class="ql-block">大膽創(chuàng)編并表演千手觀音。</p><p class="ql-block">繪畫一幅《我心中的小學(xué)》。</p><p class="ql-block">積極嘗試不同作畫形式，大膽運用想象表現(xiàn)事物。</p> <p class="ql-block"> 在測評活動中，幼兒有序地在老師的帶領(lǐng)下分組開展了測評，并按照老師的要求，自信、勇敢地高質(zhì)量完成小任務(wù)，表現(xiàn)出自信、健康和向上的一面。我們也欣喜地看到孩子們的進步，很多孩子都將自己學(xué)到的本領(lǐng)、技能大膽地表現(xiàn)出來！寶貝們真棒！</p>