落實(shí)“雙減”，五育并舉———柳林縣廟灣小學(xué)非考試科目音體美測(cè)評(píng)

獨(dú)一無(wú)二

為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，建立健全教師考核評(píng)價(jià)體系，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理念對(duì)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)考核的要求，從我校實(shí)際出發(fā)，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、激勵(lì)性、可操作強(qiáng)的原則，特制訂非考試科目教師教學(xué)效果測(cè)評(píng)辦法。 美術(shù)組 　　美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。廟灣小學(xué)美術(shù)測(cè)評(píng)各年級(jí)的繪畫要求以教材中每單元的教學(xué)重點(diǎn)為題材命題，測(cè)評(píng)教師依據(jù)學(xué)生的線條、色彩、表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分。 　　美術(shù)測(cè)評(píng)開始咯！孩子們正用手中的神奇畫筆描繪著童真童趣。 音樂(lè)組 　　音樂(lè)是一種時(shí)間的藝術(shù)、表現(xiàn)的藝術(shù)和聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。廟灣小學(xué)音樂(lè)測(cè)評(píng)考核辦法采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)的方式，依據(jù)新課標(biāo)要求和教材所列內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)選取五人一組，以《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》和《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》這兩首歌曲，進(jìn)行音樂(lè)感受、唱歌表現(xiàn)、節(jié)奏感等幾方面的進(jìn)行測(cè)評(píng)。 　　音樂(lè)測(cè)評(píng)開始咯！孩子們都迫不及待的準(zhǔn)備一展歌喉。稚嫩的聲音，美妙的舞姿，優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了每位評(píng)委老師。 體育組 體育測(cè)評(píng)采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)的方式，選取一二年級(jí)沙包擲遠(yuǎn)，三到六年級(jí)30-50米障礙跑，全體學(xué)生跳繩作為測(cè)試項(xiàng)目。 文明其精神，野蠻其體魄。瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們，個(gè)個(gè)英姿颯爽，人人神采奕奕。 　　廟灣小學(xué)開展非考試科目音體美測(cè)評(píng)，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。德智體美勞，一個(gè)都不能少。落實(shí)“雙減”，讓孩子們有更多時(shí)間思考，更多享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，更好認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，從而為全面發(fā)展開拓更廣闊的天地。德智體美勞五育并舉，孩子們才能成長(zhǎng)為心靈豐盈、人格健全、精神飽滿、能力全面的新時(shí)代棟梁，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史重任。